Contoh Tugas 1.1 Menuliskan Visi Dari Sosok Guru Profesional, Projek Kepemimpinan

TRIBUNSUMSEL.COM - Dokumen ini membahas tentang visi menjadi guru profesional dengan mempelajari 4 kompetensi guru, memahami karakteristik peserta didik, serta mampu beradaptasi di berbagai lingkungan.

Menggambarkan visi seorang guru profesional dari sudut pandang pribadi penulis.

Penulis menjelaskan bahwa cita-citanya menjadi guru sejak kecil dan ingin berkontribusi mendidik generasi muda.

Penulis juga merasa terhubung dengan peserta didik, rekan guru, dan orang tua murid, serta berkeyakinan bahwa kerjasama dengan berbagai pihak tersebut dapat menciptakan lingkungan belajar yang efe

Kerangka Teori Visi Guru Profesional

Tugas 1.1 Menuliskan visi dari sosok guru professional

Anggota Kelompok :
1. Ahmad Mustaqim
2. Rafi Asjad Kusuma Zaman
3. Mas’ud Ari Utomo

Who am I as a teacher? (Siapakah saya sebagai seorang guru?)

Explore/ Eksplorasi

Who am I? How has my identity developed?

Sebagai seorang calon guru yang sedang belajar untuk menjadiguru yang professional. saya sedang belajar lebih tentang bagaimana menjadi seorang guru yang baik bagi peserta didik,rekan sejawat, ataupun lingkungan sekitar. Dalam materi yang sudahdiajarkan bahwa untuk menjadi guru yang profesional adalah memiliki 4kompetensi guru yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.

Dari keempat kompetensi tersebut harus saya pelajari untukmenjadi guru yang profesional.Saya seorang yang terus belajar mengenai banyak hal untukmenjadi pendidik yang sesuai dengan tuntutan zaman, materi baru,kurikulum baru dan teknologi baru, semua sedang saya pelajariagar diri ini terus tumbuh dan berekembang menjadi manusiayang lebih baik lagi dari hari kemarin.

Saya adalah calon guruyang memiliki semangat untuk mendidik dan berbagi ilmu yangsaya miliki kepada peserta didik nantinya supaya generasi penerusmenjadi generasi yang suskses, cerdas dan bisa membawa bangsaini pada sebuah kemakmuran.Sebagai seorang guru tentu kita harus lebih memperhatikankarakteristik setiap peserta didik, karena pada dasarnya setiap peserta didik mempunyai karakteristik yang unik yang berbedaantara peserta didik satu dengan peserta didik yang lain.

Dengan memahami karakteristik setiap peserta didik maka guru dapat lebihmudah menyusun rancangan pembelajaran nantinya yang akandipakai.

Dengan memahami setiap karakteristik setiap pesertadidik, guru juga dapat membuat suatu proses pembelajaran yang bermakna serta menyenangkan untuk setiap peserta didik sehinggasetiap peserta didik merasa senang dan bersemangat untuk belajaryang pada akhirnya potensi yang ada pada dirinya dapat berkembang lebih baik lagi.

Connect/ Hubungan

I am c onnected to … & Who else and what else am I connected to