TRIBUNSUMSEL.COM - Inilah contoh jawaban pertanyaan Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Guru Penggerak, Analisis Video-Pemimpin dalam Pengelola Sumber Daya.

Pada modul ini para pendidik Guru Penggerak, diminta untuk analisis video dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan, diantaranya tentang visi sekolah, prakasa perubahan, tindakan yang dilakukan menggunakan BAGJA, peran pemimpin dan 7 Aset utama (modal) dalam pengelola sumber daya.

Berikut contoh jawaban pertanyaan-pertanyaan Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Guru Penggerak:

Pertanyaan-pertanyaan :

1. Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?

Jawab

Visi dari sekolah tersebut: “Terwujudnya kompetensi lulusan yang berkarakter, kompeten,dan lingkungan yang Aman, Sejuk, Rindang dan Indah (ASRI)

2. Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalamtayangan video?

Jawab

Mewujudkan ekosistem sekolah yang nyaman dan menyenangkandalam rangka pembelajaran yang berpihak pada murid untukmenciptakan profil pelajar Pancasila

3. Apakah Pertanyaan Utama dari kegiatan yang dilakukan oleh gurudalam tayangan video tersebut?

Jawab

Bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang nyaman danmenyenangkan pada proses pembelajaran yang berpihak kepada murid

4. Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang menggambarkan tahapan:

Jawab

a) Buat pertanyaan

• 1) Melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat dalam rangkamewujudkan ide/gagasan yang menjadi Prakarsa perubahan yangakan dilaksanakan selanjutnya
• 2) Melakukan brainstorming/jajak pendapat dengan peserta didikdalam rangka menumbuhkan semangat belajar
• 3) Melakukan penelaahan berkaitan dengan kelas yang ideal dengankriteria yang nyaman dan menyenangkan serta mempunyaidampak yang berakibat semangat belajar peserta didik
• 4) Menanyakan hal-hal apa saja yang menjadi penyemangat dalambelajar

b) Ambil pelajaran

• 1) Guru menfasilitasi peserta didik untuk melaksanakan studibanding atau studi tiru secara berkelompok ke kelas lain dalamsatu sekolah dalam rangka mencari informasi/hal-hal yang positif
• 2) Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengemukakan pendapattentang hal-hal yang positif yang mereka temukan dalam rangka melakukan perbaikan lingkungan kelas sehingga bisa diwujudkandalam kelasnya
• 3) Mengali informasi dari peserta didik seperti apa/hal-hal apa yangmenyebabkan semangat dalam belajar
• 4) Guru mencari kelas yang sesuai dengan impian peserta didik
• 5) Melakukan perbandingan antara kelas yang satu dengan kelasyang lainnya

c) Gali mimpi

• 1) Guru meminta peserta didik membayangkan kelas impian merekayang akan diwujudkan suatu saat nanti
• 2) Guru meminta menggambarkan kelas impian mereka seperti apa
• 3) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untukmemberikan gagasan/ide terkait dengan kelas yang ideal secaraberkelompok diwujudkan dalam sebuah projek
• 4) Guru memberikan kesempatan kepada peserta untuk mengemukakan pendapatanya dengan melakukan presentasi dengan peserta didik yang lain

d) Jabarkan rencana

• 1) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik terkaitrencana aksi dalam mewujudkan projek kelas yang nyaman danmenyenangkan dengan adanya deadline waktu pelaksanaannya
• 2) Guru membentuk peserta didik menjadi beberapa kelompok.
• 3) Murid dalam kelompok diberi kesempatan berkontribusi untukmenentukan pembagian tugas
• 4) Guru dan Murid diajak berkontribusi menentukan kebutuhan apa sajadalam mewujudkan kelas impian yang dapat menjadi penyemangat belajar

e) Atur eksekusi

• 1) Menentuan waktu mulai yang tepat disepakati dengan pesertadidik agar bisa terwujud kelas yang nyaman dan menyenangkan
• 2) Peserta didik diberdayakan sesuai dengan tupoksi masing-masingagar tercipta kolaborasi dengan peserta didik lainnya
• 3) Guru melakukan tuntunan dan pendampingan serta membantumurid apabila menemukan kesulitan yang dihadapi
• 4) Guru memberikan penghargaan kepada semua murid setelahselesai membuat ruang kelas yang nyaman dan menyenangkan.

5. Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?

Jawab

Peran pemimpin yang tergambar adalah melaksanakan fungsi-fungsimanajemen sebagai seorang leader melakukan Langkah-langka sebagaiberikut :

• a. Planning atau perencanaan Menyusun perencanaan dalam mewujudkan Prakarsa perubahandengan Menyusun Langkah-langkah taktis dan strategis agar sesuaidengan yang diharapkan
• b. Organizing atau pengorganisasian Mengorganisasikan sumber daya yang tersedia agar efektif danefisien dalam Menyusun Prakarsa perubahan tersebut
• c. Actuating atau pengarahan Pengarahan peserta didik agar sesuai dengan kompetensi masing-masing. Pengarahan dibutuhkan agar tujuan bisa dicapai dengan baik dan pengarahan bisa dilakukan dengan cara membimbing, konsultasiterkait tugas, dan pemberian motivasi.
• d. Controlling atau evaluasi Menilai hasil kerja yang telah dilakukan, untuk mengontrol kemajuandari rencana yang telah dicanangkan

6. Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpinpem belajaran dalan tayangan video? lalu bagaimana pemanfataannya?

a. Modal Manusia

a) Rekan sejawat

Bertukar ide dalam mewujudkan Prakarsa perubahan

b) Peserta didik

Memanfaatkan peserta didik untuk mewujudkan lingkungan kelasyang nyaman dan menyenangkanb.

Modal sosial Kerjasama antar kelas dengan melaksanakan studi tiru hal yangpositif untuk mewujudkan lingkungan kelas yang nyaman danmenyenangkan kepada kelas 2 dan kelas 6

c. Modal fisik

• 1) Ruang kelas, sebagai wahana dalam mewujudkan lingkungankelas yang menyenangkan
• 2) Pajangan/ornamen sebagai hiasan memperindah kelas
• 3) Rak buku dan buku sebagai media dalam rangka menunjangproses pembelajaran
• 4) Kursi dan meja, adanya perubahan agar tidak kaku dalammelaksanakan KBM

d. Modal lingkungan

• 1) Lingkungan kelas digunakan untuk melaksanakan Kerjasamadalam perwujudan kelas yang nyaman dan menyenangkan
• 2) Lingkungan sekolah digunakan untuk memberdayakan sumberdaya yang ada agar bisa memperindah lingkungan kelase.

Modal finansial, kebutuhan perlengkapan yang tersedia di sekolahdimanfaatkan untuk mewujudkan kelas yang nyaman danmenyenangkanf. Modal Agama dan Budaya, digunakan untuk penguatan karakterpeserta didik

Selengkapnya bisa cek www.scribd.com

Baca juga: Kunci Jawaban, 12 Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Baca juga: 12 Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 1.3 Visi Guru Penggerak Platform Merdeka Mengajar