TRIBUNSUMSEL.COM - Inilah alternatif jawaban untuk soal: Apa konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es pada peran saya sebagai Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan?

Pertanyaan tersebut merupakan salah satu bentuk soal yang harus diselesaikan oleh Calon Guru Penggerak (CGP) selama mengikuti Pelatihan Program Guru Penggrak.

Diketahui bahwasanya diagram identitas gunung es adalah sebuah alat konseptual yang dapat membantu dalam memahami dan mengarahkan transformasi pendidikan.

Untuk membantu CGP menjawab pertanyaan yang disajikan, berikut akan Tribunsumsel paparkan contoh jawaban soal: Apa konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es pada peran saya sebaga Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan? yang bisa digunakan sebagai referensi.

Berikut pemaparan selengkapnya.

=================

Modul CGP

Pertanyaan:

Apa konsekuensi logis dari diagram identitas gunung es pada peran Anda sebagai Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan?

Alternatif Jawaban:

Diagram identitas gunung es menggambarkan konsep bahwa terdapat aspek yang terlihat (visible aspects) dan aspek yang tidak terlihat (underlying aspects) dalam suatu situasi atau sistem.

Perumpamaan inilah yang nantinya dapat diterapkan dalam peran Anda sebagai Guru Penggerak dalam transformasi pendidikan, yakni dengan cara berikut:

1. Visible Aspects (Aspek yang Terlihat)

Anda akan berinteraksi langsung dengan elemen-elemen yang terlihat dari gunung es, seperti kebijakan sekolah, kurikulum, dan strategi pengajaran yang dapat diamati secara langsung oleh siswa, orang tua, dan masyarakat.

2. Underlying Aspects (Aspek yang Tidak Terlihat)