TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini kunci jawaban modul 3.2. Bagian Pendahuluan pada Pelatihan Terampil membuat Makalah Best Practice Pembelajaran di Pintar Kemenag.

Diketahui, Pelatihan Terampil membuat Makalah Best Practice Pembelajaran di Platform Pintar Kemenag tahun 2024 ini tanggal pelaksanaan pada 25 - 29 April 2024

Dalam pelatihan ini, para peserta diminta untuk mengerjakan soal sebagai bentuk penilaian akhir guna mengetahui sudah sejauh mana kemampuan setiap peserta saat mempelajari materi.

Diantaranya soal materi 3.2. Bagian Pendahuluan. Latihan ini terdiri 10 soal pilihan ganda channel Youtube Guru Belajar:

Urutan soal setiap peserta akan ditampilkan secara acak, peserta lebih teleti untuk melihat soal dan jawaban

1. Dalam menemukan kesenjangan antara fakta di lapangan dengan harapan dilakukan evaluasi diri tentang ....

A jumlah dan ekonomi siswa
B sumber daya manusia yang ada
C sarana dan prasarana
D output, outcome, dan dampak
Kunci Jawaban : D output, outcome, dan dampak

2. Langkah awal pada penyusunan best practice adalah melakukan … tentang cara dan strategi yang selama ini dilakukan.

A postest
B evaluasi diri
C pretest
D studi Pustaka J
Kunci Jawaban : B evaluasi diri

3. Rumusan masalah dari makalah best practice berupa kalimat…

A tanya
B pasif
C berita
D perintah
Kunci Jawaban: A tanya

4. Dari beberapa contoh rumusan masalah pada karya tulis ilmiah seorang guru berikut, yang kurang sesuai untuk rumusan masalah pada makalah best practice yaitu …

A Bagaimana hubungan antara status ekonomi orang tua dengan hasil belajar siswa MAN 18 Jakarta?
B Bagaimana penerapan strategi “MANGAN” dalam kegiatan menggambar untuk meningkatkan motorik halus anak didik RA Al-Ikhlas Mathla’ul Anwar Jakarta? C Bagaimana langkah-langkah PTV Project untuk untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan berkomunikasi MTsN 7 Jakarta?
D Bagaimana proses penerapan E-Tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik di MI Pembangunan Jakarta?
Kunci Jawaban : A Bagaimana hubungan antara status ekonomi orang tua dengan hasil belajar siswa MAN 18 Jakarta?

5. Pada judul best practice agar dituliskan …

A subjek dan lokasi
B variabel terikat dan variabel bebas penelitian
C ide atau gagasan yang menjadi pembahasan dalam makalah
D bulan dan tahun penelitian
Kunci Jawaban : C ide atau gagasan yang menjadi pembahasan dalam makalah

6. Di bawah ini yang bukan tips membuat judul best practice

A Tuliskan subjek, lokasi, dan tahun penelitian
B Tuliskan kata kunci (ide, gagasan, atau konsep dasar) yang menjadi pembahasan dalam makalah
C Judul harus sesuai dengan isi makalah best practice
D Susun kata secara efektif dan efisien
Kunci Jawaban : A Tuliskan subjek, lokasi, dan tahun penelitian

7. Hal di bawah ini yang tidak diuraikan pada latar belakang adalah …

A hasil yang dicapai
B cara mengatasi hambatan yang terjadi
C penyebab masalah itu timbul
D fakta-fakta di tempat tugas
Kunci Jawaban : A hasil yang dicapai

8. Evaluasi diri menemukan gap antara teori dengan bagaimana pembelajaran/ pengawasan sekolah yang telah dilakukan sehingga akan muncul … untuk menutup gap tersebut.

A hambatan
B ide dan motivasi
C tantangan
D masalah
Kunci Jawaban : B. ide dan motivasi

9. Pada latar belakang masalah perlu diuraikan tentang …

A Jenis penelitian yang digunakan
B Hasil yang dicapai
C Kesenjangan antara fakta-fakta di lapangan dengan harapan
D Subjek penelitian
Kunci Jawaban: C Kesenjangan antara fakta-fakta di lapangan dengan harapan

10. Pernyataan berikut yang tidak benar adalah .....

A Jumlah rumusan masalah dan tujuan harus sama
B Tujuan penulisan best practice harus sesuai dengan rumusan masalah
C Jumlah rumusan masalah, tujuan penulisan best practice dan kesimpulan harus sama
D Tujuan penulisan best practice untuk meningkatkan hasil belajar
Kunci jawaban: C Jumlah rumusan masalah, tujuan penulisan best practice dan kesimpulan harus sama

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.1 Konsep, Komponen, dan Sistematika Publikasi Ilmiah Bentuk Best Practice

Baca juga: Kunci Jawaban 4.6 Pembelajaran Berdiferensiasi, Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka