TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 3 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila termasuk dalam topik Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMP/Paket B.

Dalam modul ini, terdapat soal-soal Modul 3 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila dapat membantu guru untuk meningkatkan kompetensi sebagai tenaga pendidik profesional

Adapun soal-soal yang disajikan berupa latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test.

Artikel ini memuat kunci jawaban soal Modul 3 Merancang Projek Penguatan rogil Pancasila secara lengkap.

Berikut kunci jawaban Modul 3 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila lengkap.

[Materi 1: Persiapan Projek Identifikasi]

Latihan Pemahaman

1. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar pancasila dapat dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan pemangku kepentingan yang dapat mendukung keberlangsungan projek di sekolah. Kapankah para pemangku kepentingan ini dapat berkolaborasi untuk kegiatan berpojek?

• Pada awal projek untuk mendukung rancangan program
• Pada tengah projek untuk mengawasi berproses
• Pada akhir projek untuk evaluasi pelaksanaan projek
• Semua benar*

2. Apa yang dimaksud dengan Identifikasi tahapan kesiapan satuan pendidikan?

• Suatu upaya menghimpun rencana membuat asesmen
• Upaya untuk mengidentifikasi kesiapan sekolah sebelum memulai projek*
• Upaya untuk mengklasifikasi sekolah-sekolah dalam wilayah
• Upaya untuk mengidentifikasi kesiapan orang tua dan murid

Cerita Reflektif

Apa yang paling Ibu/Bapak sukai dari interaksi bersama sesama rekan guru?

Jawaban: Bertukar ide-ide pengalaman

[Materi 2: Pemilihan dan Pengembangan Tema Projek]

Latihan Pemahaman

1. Berikut adalah beberapa hal yang dapat kita pertimbangkan untuk mengembangkan tema projek, kecuali

• Kepentingan kepala sekolah dan guru*
• Isu-isu terkini
• Perayaan nasional/internasional
• Kebutuhan murid

Cerita Reflektif

Setelah melihat materi ini, yang saya pelajari adalah

Jawaban: Dapat menggunakan strategi terbaik sesuai dengan fase dan kebutuhan siswa

[Materi 3: Perencanaan Projek sebagai Asesmen]

Latihan Pemahaman

1. Apakah salah satu bentuk asesmen alternatif yang dapat digunakan untuk melihat keterampilan murid secara holistik?

• Projek*
• Tes pilihan ganda
• Tes esai
• Tes membaca

Cerita Reflektif

Apakah Ibu dan Bapak mempunyai pengalaman saat murid tidak memaknai materi pelajaran? Apa yang Ibu dan Bapak lakukan?

Jawaban: Memberikan sample lain yang lebih sesuai untuk siswa.

[Post Test Modul 3 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila]

SOAL 1

Bagaimana peran projek sebagai asesmen?

A. Projek dapat memberikan pengalaman kepada murid

B. Dengan kegiatan berprojek dapat terlihat ketercapaian perkembangan murid secara holistik, bukan hanya hasil akhirnya saja*

C. Projek menghubungkan murid dengan dunia nyata

D. Dalam projek, murid merasa memiliki penuh akan aktivitas yang dilakukannya

SOAL 2

Setiap pemangku kepentingan mempunyai peran penting untuk mendukung program pembelajaran projek di satuan pendidikan. Murid dan orang tua bukanlah salah satu pemangku kepentingan yang berpengaruh dalam projek

Pernyataan di atas adalah

A. Benar

B. Salah*

SOAL 3

Ketika konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami sebagai pendidik (>50 persen) dan pembelajaran berbasis projek sudah menjadi kebiasaan sekolah tetapi belum terjadi lintas disiplin ilmu, berada dalam tahap manakah satuan pendidikannya?

A. Tahap Awal

B. Tahap Berkembang*

C. Tahap Lanjutan

D. Dapat bebas memilih tahapan

SOAL 4

Bu Meiske dan tim fasilitas projek sedang merancang modul projek yang akan dilakukan di fase F, Berikut adalah contoh pengalokasian waktu yang dapat dilakukan, kecuali ...

A. Menetapkan satu hari dalam seminggu sebagai hari pengerjaan projek

B. Memberikan kebebasan bagi murid untuk menentukan sehingga tidak ada tanggal tetap*

C. Menetapkan waktu dengan sistem blok untuk melaksanakan projek

D. Menetapkan beberapa hari dalam satu minggu sebagai waktu pelaksanaan projek

SOAL 5

Bu Loli sedang bingung memikirkan tema untuk dilaksanakan di semester 2.

Terdapat dua pilihan, yaitu, tema Bangunlah Jiwa dan Raganya, dan Gaya Hidup Berkelanjutan.

Mengingat pada semester 2 akan ada perayaan Hari Bumi, Bu Loli dan tim fasilitator merasa tema Gaya Hidup Berkelanjutan sangatlah cocok untuk dilakukan.

Di sisi lain, Bangunlah Jiwa dan Raganya, juga menarik untuk dijadikan tema projek.

Langkah apakah yang dapat Ibu Loli dan tim fasilitasi projek lakukan untuk mengkomodir tema tema di atas ?

A. Mengambil tema "Gaya Hidup Berkelanjutan" dalam kegiatan projek sedangkan tema "Bangunlah Jiwa dan Raganya" dapat diintegrasikan dalam rutinitas sehari-hari seperti olahraga rutin diskusi personal antara guru dan murid dan ses cerita terkait pengalaman sosial-emosional

B. Bertanya pada mitra terdekat seperti pengawas dan kepala dinas untuk menentukan tema

C. Melakukan observasi dan pemeriksaan pencapaian murid lalu membagi murid dikelas untuk melakukan projek dengan "Gaya Hidup Berkelanjutan" dan "Bangunlah Jiwa dan Raganya" sesuai peminatan dari hasil observasi

D. Semua benar*

Baca juga: Jawaban Soal Modul 4 Mendalami Visi Misi dan Tujuan Pendidikan PAUD-SMA: Post Test Hingga Reflektif

Baca juga: Jawaban Lengkap Soal Modul 3 Mengelola Projek Profil: Post Test, Latihan Pemahaman, Cerita Reflektif

Baca juga: Jawaban Soal Post Test Modul 1 Topik 2, Dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Transformatif pada Projek

Itulah kunci jawaban soal post test, latihan pemahaman dan cerita reflektif Modul 3 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila.

#)CATATAN: Huruf tebal, miring dan disertai tanda bintang (*) adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news