TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 1 Numerasi Dimana-mana adalah materi pembelajaran untuk guru yang termasuk dalam topik Numerasi.

Dalam Modul 1 ini, terdapat materi pemahaman untuk guru lengkap dengan soal-soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test.

Kunci jawaban soal-soal latihan pemahaman cerita reflektif dan post test Modul 1 Numerasi Dimana-mana tersedia dalam artikel ini.

Kunci jawaban Modul 1 Numerasi Dimana-mana dapat dijadikan referensi untuk membantu Anda mengerjakan soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test.

Namun perlu diketahui, soal cerita reflektif berupa pertanyaan terbuka, sehingga kemungkinan jawaban dapat bervariasi.

Berikut kunci jawaban pemahaman cerita reflektif dan post test Modul 1 Numerasi Dimana-mana.

(Materi 1: Pengantar Penguatan Numerasi dalam Kurikulum Merdeka)

- Latihan Pemahaman

1. Numerasi adalah kemampuan individu untuk bernalar secara matematis serta merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika untuk menyelesaikan masalah dalam beragam konteks dunia nyata. Pernyataan di atas adalah...

• Benar*
• Salah

- Cerita Reflektif

Menurut Ibu dan Bapak apakah keterampilan numerasi itu penting dikembangkan di sekolah dan madrasah, mengapa?

Jawaban: Keterampilan numerasi membantu seseorang untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah. Kemampuan ini sangat penting dalam dunia kerja dan kehidupan sehari-hari, karena setiap masalah biasanya melibatkan angka dan perhitungan.

(Materi 2: Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum)

- Latihan Pemahaman

1. Pendekatan pengintegrasian kemampuan numerasi ke dalam mata pelajaran lain selain matematika secara konsisten disebut...

• Strategi Numerasi Kurikulum
• Strategi Numerasi Lintas Kurikulum*
• Strategi Numerasi Non-Matematika
• Strategi Integrasi Numerasi

- Cerita Reflektif

Bagian mana dari pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum ini yang dapat Ibu dan Bapak terapkan bersama peserta didik?

Jawaban: Peningkatan Kemampuan Berpikir Logis dan Analitis: Siswa dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis dan analitis mereka dengan mempelajari bagaimana konsep-konsep matematika digunakan dalam berbagai situasi di luar Matematika. Hal ini dapat membantu siswa memahami bagaimana informasi dapat digunakan untuk membuat keputusan yang tepat.

(Materi 3: Numerasi di Lingkungan Sekitar)

- Latihan Pemahaman

1. Numerasi dapat diterapkan di alam sekitar, bukan hanya di dalam kelas. Pernyataan di atas adalah...

• Benar*
• Salah

- Cerita Reflektif

Apakah Ibu dan Bapak pernah menggunakan lingkungan sekitar sebagai ide pembelajaran numerasi? Jika sudah pernah, mohon ceritakan! Jika belum pernah apa rencana Ibu dan Bapak dalam memanfaatkannya?

Jawaban: Mengukur jarak dan luas area: Peserta didik dapat diajak untuk mengukur jarak antara dua tempat di lingkungan sekitar dengan menggunakan alat pengukur jarak. Selain itu, mereka juga dapat mengukur luas area dengan menggunakan alat pengukur luas atau dengan cara menghitung jumlah langkah yang dibutuhkan untuk menjangkau suatu area.

(Post Test Modul 1 Numerasi Dimana-mana)

SOAL 1

Seorang anak sedang belajar memasak kue dan orangtuanya memastikan bahwa bahan-bahan yang digunakan untuk memasak sudah sesuai takarannya. Apakah di dalam contoh kasus di atas terdapat pembelajaran numerasi?

[A] Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan- bahannya, serta belajar perbandingan, sehingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis*

[B] Tidak, karena dalam proses belajar memasak sang anak hanya perlu meniru resep yang ada.

[C] Ya, karena orangtuanya dapat membelajarkan kemampuan berhitung.

[D] Tidak, karena kemampuan numerasi tidak diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.

SOAL 2

Pada strategi pembelajaran numerasi di alam, pendidik tidak hanya memberikan materi, akan tetapi juga memantik peserta didik untuk berpikir kritis, Pernyataan di atas adalah...

[A] Benar*

(B). Salah

SOAL 3

Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?

[A] Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi

[B] Tidak, karena di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis

[C] Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi*

[D]. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah

SOAL 4

Kemampuan numerasi tidak sama dengan matematika, akan tetapi numerasi menjadi bagian dari matematika. Pernyataan di atas adalah...

[A] Benar*

[B] Salah

SOAL 5

Berikut merupakan contoh implementasi guru non- matematika dalam membelajarkan numerasi...

[A] Guru Seni Budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah

[B] Guru IPA mengarankan murid untuk memahami lapisan-lapisan pada bagian tanaman

[C] Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik*

[D] Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada peserta didik

SOAL 6

Kemampuan numerasi tidak dapat diaplikasikan secara menyeluruh ke dalam mata pelajaran lain maupun ke dalam kehidupan sehari-hari. Pernyataan di atas adalah...

[A] Benar

[B] Salah*

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Modul 1 Mengenal Tahap Perkembangan Anak: Latihan Pemahaman Hingga Post Test

Baca juga: Contoh Jawaban Post Test Modul 1, Apa Definisi Manusia Merdeka Menurut Ki Hajar Dewantara?

Baca juga: Jawaban Soal Modul 1, Bu Sondang Mengajar Di Sebuah Sekolah Di Daerah Pegunungan dan Perkebunan

Itulah kunci jawaban pemahaman cerita reflektif dan post test Modul 1 Numerasi Dimana-mana.

#Catatan: Huruf tebal (bold) yang disertai tanda bintang (*) adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news