2. Proses penyampaian materi didasarkan pada nilai-nilai lama dari generasi terdahulu ke generasi berikutnya dengan
tujuan memelihara, tidak didasarkan pada minat peserta didik, hanya didasarkan pada urutan tertentu.

3. Peran peserta didik pasif, hanya diberikan pelajaran untuk didengarkan.

4. Peran guru dominan, hanya menyampaikan bahan ajar, otoriter, namun ia benar-benar ahli.

B. SUMBER WAWANCARA

GURU/ TEMAN SEJAWAT

Narsum : Tutik Nurwachidah, S.Pd (55)
Waktu : Senin, 25 Juli 2022

Baca juga: Jadwal Siaran Langsung Sepakbola Malam ini : ada Indonesia vs Libya, West Ham United vs Brighton

1. Metode klasik cenderung sering digunakan guru-guru usia tua karena mobilitas tubuh tidak seprima dahulu

2. Guru senior harus berkolaborasi dengan guru muda untuk berinovasi dalam pembelajaran

Narsum : Lujeng Ningcholis, S.Pd (52)
Waktu : Senin, 25 Juli 2022

1. Guru tidak meningkatkan kemampuannya sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa

2. Guru kurang mengolah dirinya dalam hal pengembangan media

3. Guru enggan mengikuti pelatihan yang berkaitan dengan pedagogik

Analisis Eksplorasi Penyebab Masalah;

Setelah dilakukan analisis terhadap monotonnya metode guru dalam mengajar melalui berbagai sumber literatur dan
wawancara, maka dapat ditentukan penyebab masalah yang sesuai dengan kondisi satuan pendidikan sebagai berikut:

1. Guru tidak meningkatkan kemampuannya sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa