TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini merupakan contoh soal dan kunci jawaban pada Modul 3: Membangun Kemampuan Literasi Numerasi Secara Bertahap untuk program Guru Penggerak.

Pada Modul 3 Topik 19 terdapat soal post test latihan pemahaman dan cerita reflektif yang harus diselesaikan para guru.

Selengkapnya kunci jawaban sebagai berikut.

________________

Modul 3 Topik 19: Membangun Kemampuan Literasi Numerasi Secara Bertahap

Materi 1: Miskonsepsi Literasi dan Numerasi

• Latihan Pemahaman

Soal 1

Dari pernyataan berikut, manakah yang termasuk miskonsepsi literasi Anak Usia Dini?

A. Lancar membaca bukan berarti paham isi bacaan
B. Kesiapan membaca awal terlihat dari anak dapat bercerita tentang lingkungan sekitarnya
C. Belajar membaca diawali dengan menghafal huruf A-Z
D. Pengenalan aksara, kata dilakukan dalam konteks bermain dan belajar serta berkomunikasi

Jawaban: C

Soal 2

Manakah dari pernyataan berikut yang bukan termasuk miskonsepsi numerasi Anak Usia Dini?

A. Bagi anak usia dini, literasi dan bahasa lebih penting daripada matematika
B. Anak usia dini belum siap untuk pendidikan matematika
C. Anak belajar matematikan hanya melalui interaksi melalui benda konkret
D. Matematika tidak selalu perlu diintegrasikan dengan kegiatan lain

Jawaban: D

Baca juga: Jawaban Post Test Modul 3.3 Guru Penggerak: Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid

• Cerita Reflektif

Apakah ada hal baru yang anda pelajari dari materi ini? Silahkan tulis respon anda secara singkat

Jawaban: Sejatinya, kecakapan literasi dimulai dari kemampuan anak untuk dapat berkomunikasi, artinya bertukar informasi melalui interaksi dengan lingkungan sekitarnya.
__________________________

Materi 2: Lingkup Literasi

• Latihan Pemahaman

Soal 1

Ketika anak mendengar sebuah kata, memmerhatikan mimik dan gestur lawan bicara, menandakan bahwa anak anda sedang menggunakan kemampuan bahasa?

- Bahasa Penginderaan
- Bahasa Reseptif
- Bahasa Produktif
- Bahasa Ekspresif

Jawaban: Bahasa Reseptif

Soal 2

Kemampuan anak dalam memahami dunia sekitarnya, termasuk komponen literasi

A. Kemampuan bertutur
B. Kosakata
C. Kesadaran fonemik
D. Pengetahuan latar

Jawaban: D

Soal 3

Cakupan literasi yang paling banyak dilakukan di PAUD dan SD adalah keaksaraan, apa yang dimaksud dengan keaksaraan?

A. Kemampuan anak menghubungkan huruf dan bunyi
B. Kemampuan anak menyadari makna dibalik simbol
C. Kemampuan anak memahami bahasa lisan ke bahasa teks
D. Kemampuan bertutur

Jawaban: A
___________________________

Baca juga: Jawaban Modul 3 Membangun Kemampuan Literasi Numerasi Secara Bertahap, Post Test Hingga Reflektif

• Latihan Pemahaman

Materi 3: Membangun Literasi secara Bertahap

Soal 1

Langkah pertama yang perlu dilakukan guru dalam merancang pembelajaran penguatan literasi Anak Usia Dini adalah

- Menentukan strategi pembelajaran yang menyenangkan
- Melakukan asesmen awal
- Menyusun ATP
- Menentukan materi

Jawaban: Melakukan asesmen awal

Soal 2

Sesuai dengan tema pembelajaran "Hobiku" di term ke-2, Bapak Yudi meminta anak-anak kelas 1A untuk membawa benda-benda terkait hobi mereka dan menceritakannya kepada teman-teman di kelas. Dua cakupan literasi manakah yang ingin dibagun oleh Bapak Yudi melalui kegiatan ini?

A. Kesadaran cetak dan keaksaraan
B. Keaksaraan dan fonemik
C. Fonemik dan pengetahuan latar
D. Kosakata dan kemampuan bercerita

Jawaban: D

Soal 3

Ibu Linda menyediakan beberapa mainan kesukaan anak-anak di kelas. Ibu Linda meminta anak-anak untuk menyebutkan namanya dan mengajak mereka mengeja lalu membimbing untuk menulis pada kerta yang sudah disediakan. Dua cakupan literasi yang ingin dikembangkan oleh Ibu Linda secara bertahap adalah?

A. Kesadaran fonemik dan keaksaraan
B. Kesadaran cetak dan pengetahuan latar
C. Kosakata dan kemampuan bercerita
D. Kemampuan bercerita dan kesadaran fonemik

Jawaban: A
___________________________

Baca juga: Jawaban Soal Post Test Modul 2: Contoh Penerapan Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka Yang Tepat Adalah?

Materi 4: Lingkup Numerasi

• Latihan Pemahaman

Soal 1

Numerasi tidak hanya sebatas operasi bilangan juga rumus. Dari pernyataan berikut ini, manakah yang bukan termasuk kegunaan dari pengembangan kemampuan numerasi pada kehidupan kita?

A. Untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dengan sistematis
B. Mengajarkan kemampuan menghafal rumus
C. Dengan mengajarkan keterampilan pada perencanaan serta estimasi
D. Mengembangkan dan menjelaskan ide secara logis serta kritis

Jawaban: B

Soal 2

Mengapa penting bagi para murid dalam memiliki kesadaran bilangan?

A. Bisa mengembangkan dan mampu mengenal karakteristik
B. Bisa mengembangkan kesadaran pada murid
C. Bisa membangun kemampuan para murid dalam membuat keputusan
D. Dapat memberikan penguatan terhadap kemampuan numerasi lainnya.

Jawaban: D

Soal 3

Bu Risa sedang mengajak pada siswa-siswi di dalam kelasnya untuk mengumpulkan bunga-bunga yang berjatuhan di halaman sekolah. Kemudian bu Risa mengajak pada anak didik untuk mendeskripsikan bunga-bunga itu berdasar warnanya.

Lalu bu Risa menanyakan berapa jumlah bunga pada setiap kelompok. Kemudian siswa-siswi bisa menempelkan bunga tersebut membentuk benda.

Berdasarkan kegiatan tersebut di atas maka kemampuan numerasi apakah yang dibangun?

A. Geometri, pola, fungsi serta pengukuran
B. Pengukuran, geometri pola juga fungsi
C. Analisa data, kesadaran bilangan, geometri
D. Kesadaran bilangan, pengukuran, pola serta fungsi

Jawaban: C
_____________________________

Materi 5: Membangun Numerasi Secara Bertahap

• Latihan Pemahaman

Soal 1

Dengan menyortir, menggolongkan benda berdasarkan ciri, menghitung sesuai dengan masing-masing kategori.

Selanjutnya mengumpulkan, mengelompokkan data buat menjawab pertanyaan contohnya,"Apa makanan kesukaan Anda?" Hal tersebut adalah contoh cara membangun kemampuan

A. Geometri
B. Operasi bilangan
C. Pola
D. Analisa data

Jawaban: D

Soal 2

Pada kemampuan spasial adalah dimulai dari kemampuan menentukan pada jalur yang dilalui dan buat mencapai sebuah benda pada gambar. Dilanjutkan dengan menyebutkan posisi dari benda yang dilihat yaitu dari atas, bawah, belakang, depan, samping serta membedakan kanan, kiri maka termasuk ke dalam komponen mengenalkan?

A. Analisa data
B. Operasi bilangan
C. Geometri
D. Pola

Jawaban: C

Demikian contoh soal dan kunci jawaban dalam Modul 3 Topik 19 Guru Penggerak yang bisa dijadikan referensi.

Baca artikel lainnya di google news.