Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

• Contoh Jawaban:

Berdasarkan tantangan yang dihadapi guru, langkah-langkah yang harus dilakukan adalah:

1. Menambah sumber belajar bagi siswa Untuk membuat sumber belajar lebih banyak di dalam kelas, guru memperbolehkan siswa membawa smartphone ke dalam kelas. Guru juga memperbolehkan siswa mengakses sosial media dan situs berita serta informasi dari media massa. Hal ini dilakukan agar pelajaran yang diterima di dalam pelajaran memiliki koneksi dengan apa yang terjadi diluar dari kelas

2. Memilih model pembelajaran yang inovatif Untuk menghilangkan kesan kaku dalam pembelajaran, guru menggunakan model pembelajaran Game Based learning untuk membangkitkan jiwa kompetisi antar siswa. Jiwa kompetisi bisa memotivasi siswa untuk memenangkan soal dalam soal bertipe ini.

3. Memilih metode pembelajaran yang interaktif Untuk metode pembelajaran yang digunakan juga harus sesuatu yang unik maka dipilihlah permainan ular tangga digital. Permainan yang biasanya hanya digunakan untuk hiburan ternyata bisa digunakan untuk belajar. Dari hal ini siswa bisa melihat bahwa belajar bisa dilakukan dengan media apa saja. Media yang digunakan dalam pembelajaran ini melibatkan media TIK seperti proyektor, laptop, internet, layar dan speaker.

Refleksi Hasil dan Dampak

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut.

Selengkapnya cara mengisi dan contoh jawaban LK 3.1 Menyusun Best Practice PPL PPG Daljab 2023 dapat diunduh melalui link dibawah ini.

• LK 3.1 Menyusun Best Practice >>> Klik Disini.

Artikel lainnya baca di Google News.