TRIBUNSUMSEL.COM- Tes awal Modul 1 berisi soal-soal yang harus diselesaikan calon guru penggerak setelah selesai mempelajarai rangkaian modul 1.1 hingga 1.4.

Tes ini menjadi titik tolak untuk mengevaluasi kemajuan dan kesuksesan mereka dalam memahami konsep-konsep kunci yang berkaitan dengan guru penggerak.

Dalam artikel ini, tersaji 10 soal tes awal modul 1 guru penggerak beserta kunci jawabannya.

Dilansir dari Youtube guru belajar berkarya, inilah soal tes awal modul 1 guru penggerak lengkap dengan kunci jawabannya.

SOAL 1

Taman Siswa hadir sebagai perwujudan benih pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam Pendidikan dengan tujuan untuk...

A. Kemerdekaan anak 
B. Kemerdekaan Ki Hadjar Dewantara
C. Kemerdekaan budaya
D. Kemerdekaan Hindia Belanda
E Kemerdekaan bangsa Indonesia

[Jawaban: A]

SOAL 2

Ki Hadjar Dewantara menyampaikan bahwa tujuan pendidikan adalah "menuntun segala kekuatan kodrat" yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Jika dikaitkan dengan Pendidikan Abad 21, manakah yang bukan arti dari frase "menuntun segala kekuatan kodrat?"

A. Kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran bermakna
B. Keteladanan guru yang inspiratif dalam pembelajaran 
C. Komunikasi harmonis yang reflektf antara guru dan siswa
D. Kolaborasi guru dan siswa dalam menginisiasi/menciptakan kasmaran belajar didalam diri siswa
E. Kecakapan guru dalam menjalankan peran utamanya sebagai pendidik

[Jawaban: B]

SOAL 3

Ki Hadjar Dewantara menyatakan bahwa pendidikan budi pekerti dapat dilatih dengan menggunakan permainan anak-anak seperti permainan congklak yang dapat melatih

A. Olah semangat
B. Olah pikir 
C. Olah rasa
D. Olah tenaga
E. Olah raga

[Jawaban: B]

SOAL 4

Ki Hadjar Dewantara memandang kecerdasan budi pekerti dasar pembentukan jiwa manusia. Dari pernyataan berikut, manakah yang BUKAN gagasan Ki Hadjar Dewantara mengenai budi pekerti?

A. Anak yang mempunyai kecerdasan budi pekerti akan senantiasa memikirkan dan mempertimbangkan dasar-dasar yang pasti dalam membuat keputusan
B. Budi pekerti adalah perpaduan harmonis antara gerak pikiran, perasaan dan kehendak
C. Budi pekerti diajarkan secara terus menerus kepada anak hingga ia mandiri
D. Kemerdekaan anak adalah kebebasan budi pekerti 
E. Budi pekerti membantu menuntun anak menjadi manusia yang selamat dan bahagia dalam setiap laku agar tumbuh kekuatan kodratnya

[Jawaban: D]

SOAL 5

Dalam pendidikan di sekolah, karakter murid ditumbuhkan melalui

A. Bantuan dana BOS keteladanan orang dewasa, aturan yang konsisten
B. Latar belakang keluarga, tingkat intelegensi murid dan disiplin guru
C. Keteladanan orang deawa, aturan dan sistem sekolah yang konsisten 
D. Sistem, aturan sekolah dan asupan gizi yang konsisten
E. Program pembiasaan, keteladanan orang dewawa dan latar belakang keluarga

[Jawaban: C]

SOAL 6

Perhatikan UU 20/2003 tentang Sisdiknas, bab 1 nomor 1 berikut:

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Pada pernyataan di atas, sinyal perumpamaan bahwa guru adalah petani atau tukang kebun terwakili dalam penggalan kalimat:

A. ... untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia
B. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
C. ... serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara
D. ... agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya ...
E. ... untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran ... 

[Jawaban: E]

SOAL 7

Anda baru saja ditugaskan menjadi seorang Kepala Sekolah Dasar di salah satu kabupaten dalam provinsi Anda. Anda sangat antusias dengan kesempatan ini. lewat penyelidikan mandiri, Anda tahu bahawa Anda akan menghadapi beberapa tantangan di sekolah tersebut. Salah satu yang terlihat langsung adalah soal sampah. Sampah di sekolah ini berceceran di mana-mana meskipun tong sampah telah tersedia dan menurut Anda jumlahnya sudah mencukupi serta lokasi penempatannya pun sudah cukup strategis. Anda kemudian membuat rencana untuk membantu sekolah menyelesaikan tantangan ini. Dari daftar tindakan di bawah ini, manakah yang menjadi tindakan PERTAMA dalam rencana Anda?

A. membuat peraturan dan kebijakan berkaitan dengan persoalan sampah
B. membuat poster-poster jaga kebersihan dan larangan membuat sammpah sembarangan
C. mengumpulkan data otentik yang menunjukkan sampah ini adalah masalah
D. mengajak murid-murid memungutu sampah-sampah bersama Anda -
E. meminta pendapat-guru-guru untuk menemukan jalan keluar permasalahan sampah

[Jawaban: D]

SOAL 8

Di balik kecanggihan otak manusia, ternyata ada bagian-bagian yang masih menyerupai otak reptiol, otak manusia dan otak primata. Tiap bagian otak tersebut memiliki peran tersendiri. Pilihlaj peran yang terkait dengan otak primata dalam bagian otak manusia di bawah ini

A. Terkait dengan kesehatan fisik dan psikis
B. Terkait dengan gerakan kompleks dan rekayasa penggunaan alat
C. Terkait dengan kelangsungan hidup
D. Terkait dengan emosi dan perasaan -
E. Terkait dengan pengambilan keputusan dan pertimbangan moral

[Jawaban: D]

SOAL 9

Anda adalah guru penggerak di salah satu SMP di sebuah kabupaten, Anda berniat membantu sekolah Anda meningkatkan pencapaian murid dalam jangka panjang. Anda menyusun rencana dalam sebuah urutan langkah perubahan, Anda mengetahui bahawa pencapaian murid tidak begitu saja meningkat dengan program pengayaan, les tambahan atau latihan soal semata. Anda kemudaian berencana untuk menrapkan "inkuiri apresiatif" yang menyeluruh untuk mengetahui hal-hal di sekolah yang dapat mendukung terwujudnya murid merdeka. Berdasarkan kasus tersebut, pilihlah SATU pernyataan di bawah ini yang menurut Anda dapat menjelaskan makna dari frasa "inkuiri apresiatif"

A. Sebuah alat bantu untuk menggerakkan perubahan dalam mengapresiasi sekolah
B. Sebuah paradigma yang mengapresiasi perubahan di sekolah
C. Sebuah pendekatan pembelajaran ikuiri yang mengapresiasi murid
D. Sebuah alat untuk mengetahui kekuatan sekolah yang mengapresiasi komunitas
E. Sebuah paradigma dan pendekatan manajemen perubahan sekolah berbasis kekuatan -

[Jawaban: E]

SOAL 10

Perubahan yang positif dan konstruktif di sekolah biasanya membutuhkan waktu dan berkala. Oleh karena itu, sebagai pemimpin guru penggerak hendaknya berupaya mewujudkan visi yang dipercayainya tentang murid merdeka dengan cara

A. Mempercayai bahwa setiap orang memiliki inti positif yang dapat memberikan kontribusi dalam mewujudkan visi murid merdeka 
B. Bergaul dengan orang-orang yang bersedia melawan arus maif tentang inovasi dan terbuka terhadap kenyataan yang bersifat manusiawi
C. Terus mengeksplorasi paradigma inkuiri apresiatif dan berkolaborasi mengelola perubaan dan kekuatan sekolah
D. Mengajak orang lain untuk mengerjakan semua yang Anda dapatkan dan mengelola refleksinya hingga murid merdeka di sekolah terwujud
E. Terus berlatih mengelola diri sendiri dan berupaya menggerakkan orang lain yang berada di bawah pengaruhnya untuk berproses bersama-sama

[Jawaban: A]

Baca juga: Contoh Isian Modul 2.2 Guru Penggerak - Mulai dari Diri: Pembelajaran Sosial dan Emosional

Baca juga: 5 KSE Guru Penggerak Lengkap dengan Penjelasan dan Defenisinya

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 2 Platform Merdeka Mengajar Soal 1-12, Mudah Dipahami

Itulah 10 soal tes awal modul 1 Guru Penggerak lengkap dengan kunci jawabannya.

*) Disclaimer: Kunci jawaban hanya referensi untuk membantu proses belajar peserta.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news