Asas Trikon yang Dikemukakan Ki Hadjar Dewantara Terdiri dari Kontinyu, Konvergen, dan Konsentris

Sebagai guru SD, saya menerapkan Asas Trikon untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna:

• Kontinyu: 

Saya menghubungkan materi baru dengan pengalaman dan pengetahuan siswa sebelumnya. Misalnya, saat belajar tentang tradisi gotong royong, saya meminta siswa bercerita tentang kerja bakti di rumah atau lingkungan mereka. Ini membuat pembelajaran mengalir dan tidak terputus dari pengalaman hidup mereka.

• Konvergen: 

Saya membuka wawasan siswa dengan mengenalkan pengetahuan dari luar, namun tetap relevan. Saat belajar tentang teknologi, saya mengajak siswa menonton video tentang inovasi dari berbagai negara, lalu mendiskusikan bagaimana ide tersebut bisa diterapkan atau dimodifikasi sesuai kebutuhan di sekitar sekolah.

• Konsentris: 

Saya menempatkan identitas diri dan budaya lokal sebagai pusat pembelajaran. Saya memulai pelajaran dengan hal-hal yang dekat dengan siswa, seperti nama-nama pahlawan daerah atau cerita rakyat setempat, sebelum beralih ke materi nasional atau global. Ini memperkuat akar budaya mereka.

*)Disclaimer: Contoh jawaban ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG 2025 untuk mengerjakan di Ruang GTK.

Baca juga: Apa Yang Dimaksud Dengan Prinsip Intellectual Integrity, Soal Latihan Pemahaman Modul 3 PPG 2025

Baca juga: Hal Apa Yang Perlu Diperhatikan Dalam Penerapan Experiential Learning? Reflektif Modul 2 PPG 2025