Sebagai Guru yang Mengajar Generasi yang Berbeda, Dina Berusaha Memahami Perspektif, Modul 2 PSE

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban soal Latihan Pemahaman berupa "Sebagai seorang guru, Adi berusaha mengatur emosi di kelas, walaupun ia merasa kesal dengan kelakukan siswanya. Ia berusaha berbicara dengan tenang. Dalam hal ini dimensi CASEL yang diterapkan adalah...." akan disajikan dibawah ini.

Ibu Bapak/Guru peserta Pelatihan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu Daljab 2025 di Ruang GTK akan mempelajari Modul 2 PSE.

Saat mempelajari Modul 2 PSE Topik 1: Pentingnya Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning (CASEL), Ibu/Bapak Guru akan menemukan Subtema 6 berjudul Integrasi CASEL dalam Mata Pelajaran.

Adapun dalam pembelajaran ini terdapat tugas berupa petanyaan Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif yang harus dikerjakan.

Kunci jawaban ini dibuat dengan tujuan untuk membantu pekerjaan Ibu/Bapak Guru agar lebih mudah saat menyelesaikannya.

Melansir dari Kanal Youtube Catatan Mentor ASN (4/8), berikut kunci jawaban soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 PSE Subtema 6 di Ruang GTK.

___________

Materi Modul 2 PSE Topik 1 Subtema 6: Integrasi CASEL dalam Mata Pelajaran

Soal Latihan Pemahaman

Sebagai guru yang mengajar generasi yang berbeda, Dina berusaha memahami perspektif atau cara pandang dari generasi tersebut. Dalam hal ini Dina menerapkan dimensi CASEL...

A. Kesadaran diri
B. Menajemen diri
C. Pengambilan keputusan bertanggung jawab
D. Social awareness
E. Keterampilan sosial

Kunci Jawaban: D. Social awareness

___

Soal Cerita Reflektif

Menurut Anda, gambaran penerapan CASEL dalam pembelajaran sosial emosional di kelas seperti apa?

Kunci Jawaban:

Dalam mengintegrasikan CASEL ke dalam pembelajaran, saya menyadari bahwa proses belajar yang efektif bukan hanya soal menyampaikan materi, tetapi juga tentang bagaimana membangun koneksi emosional dan sosial antara guru dan murid.

Dalam pelajaran Bahasa Indonesia misalnya, saya memanfaatkan kegiatan menulis narasi pribadi untuk membantu murid mengungkapkan perasaannya. Saat membahas teks cerita, saya ajak murid menganalisis karakter tokoh dari sisi empati, kemampuan mengambil keputusan, dan kesadaran sosial. 

Murid juga diberi ruang untuk berdiskusi dalam kelompok kecil, yang melatih keterampilan komunikasi dan kerja sama. Melalui pendekatan ini saya melihat murid lebih terlibat secara aktif dan merasa aman secara emosional. 

Mereka mulai berani mengemukakan pendapat, menghargai perbedaan, dan saling mendukung. Bagi saya, penerapan CASEL bukanlah kegiatan tambahan, tetapi bagian penting yang terintegrasi dalam setiap langkah pembelajaran. Lingkungan belajar menjadi lebih hidup manusiawi dan membentuk karakter murid secara utuh.

____