Bapak/Ibu Guru, Sebelum Melanjutkan Pembelajaran Topik IV, Refleksikan Apa yang Sudah Guru Pelajari

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini adalah kunci jawaban cerita reflektif, Bapak/Ibu Guru, sebelum melanjutkan pembelajaran ke topik IV, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu Guru pelajari pada topik III. Ceritakan apa inspirasi yang Bapak/Ibu Guru dapatkan setelah mempelajari topik ini? Menerapkan Pendekatan Teaching at The Right Level Pada Pembelajaran, PPG Guru Tertentu 2025 Tahap 2.

Cerita reflektif terdapat dalam Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum) Topik 3 Pendekatan Teaching at The Right Level Pada Pembelajaran dalam Pembelajaran Mandiri PPG Guru Tertentu 2025 Tahap 2 di Ruang GTK.

Bapak/ibu guru yang mengikuti Pembelajaran Mandiri PPG Guru Tertentu 2025 dapat menggunakan jawaban di bawah ini sebagai referensi untuk menjawab.

Cerita Reflektif Menerapkan Pendekatan Teaching at The Right Level Pada Pembelajaran PPG Daljab 2025

Pertanyaan:

Bapak/Ibu Guru, sebelum melanjutkan pembelajaran ke topik IV, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu Guru pelajari pada topik III. Ceritakan apa inspirasi yang Bapak/Ibu Guru dapatkan setelah mempelajari topik ini?

Contoh jawaban 1

Setelah mempelajari Topik III, saya semakin memahami pentingnya mengenali perbedaan kemampuan, minat, dan gaya belajar murid.

Saya terinspirasi untuk lebih aktif mengamati dan memetakan kebutuhan belajar mereka, agar dapat merancang pembelajaran yang lebih tepat sasaran.

Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) juga membuka wawasan saya bahwa mengajar harus disesuaikan dengan tingkat kemampuan murid, bukan semata-mata mengikuti kurikulum kelas.

Inspirasi utama saya adalah bahwa pembelajaran yang adil bukan berarti semua murid mendapat perlakuan yang sama, tetapi mendapatkan perlakuan yang sesuai dengan kebutuhan mereka.

Ini memotivasi saya untuk terus belajar dan berinovasi agar murid bisa berkembang sesuai potensinya masing-masing.

Jawaban:

Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) memberikan inspirasi besar bagi saya dalam merancang proses pembelajaran di kelas, terutama dalam menghadapi keberagaman kemampuan siswa.

TaRL menyadarkan saya akan pentingnya menyesuaikan metode pengajaran dengan tingkat penguasaan materi setiap siswa agar mereka dapat memperoleh hak belajarnya secara optimal dan mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.