Jawaban Soal Modul 3 Topik 1: Apa yang Dimaksud dengan Menyesuaikan Pendidikan Sesuai Kodrat Alam

TRIBUNSUMSEL.COM- Apa yang Dimaksud dengan Menyesuaikan Pendidikan Sesuai Kodrat Alam?

Pertanyaan tersebut adalah bagian dari soal Latihan Pemahaman Modul 3 Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai (FPPN) Topik 1 Mendidik Sesuai Kodrat Alam dan Kodrat Zaman.

Berikut ini soal dan kunci jawabannya.

"Apa yang dimaksud dengan menyesuaikan pendidikan sesuai kodrat alam?"

JAWABAN

Menyesuaikan materi pendidikan dan strategi belajar dengan lingkungan tempat siswa tumbuh dan berkembang termasuk lingkungan sosial budaya

PENJELASAN

Proses pendidikan tidak semata-mata menitikberatkan pada pencapaian akademis, tetapi juga harus disesuaikan dengan kondisi alami yang dimiliki setiap anak. 

Maksud menyesuaikan pendidikan dengan kodrat alam yaitu, pendidikan yang dijalankan dengan mempertimbangkan kemampuan, kebutuhan, dan sifat alami setiap peserta didik dalam proses belajarnya.

Menyesuaikan pendidikan dengan kodrat alam berarti mengarahkan proses pembelajaran agar sejalan dengan kondisi, lingkungan, dan potensi alam tempat peserta didik hidup. 

Konsep itu berasal dari pemikiran Ki Hajar Dewantara, yang menekankan bahwa pendidikan tidak boleh lepas dari realitas lingkungan sekitar, baik secara fisik, sosial, maupun budaya.

Artinya, pendidikan harus mempertimbangkan situasi geografis, iklim, ketersediaan sumber daya, dan kehidupan masyarakat lokal. 

Sebagai contoh, di daerah pesisir, pembelajaran dapat dikaitkan dengan budaya bahari. Sementara di daerah pertanian, bisa dikaitkan dengan kegiatan bercocok tanam.

Tujuannya adalah agar peserta didik mampu memahami, menghargai, dan memanfaatkan lingkungan secara bijak, serta tumbuh menjadi pribadi yang selaras dengan alam sekitarnya. 

Dengan demikian, pendidikan tidak hanya membekali ilmu, tetapi juga menanamkan kesadaran ekologis dan nilai-nilai kearifan lokal.

Pemikiran Ki Hajar Dewantara masih sangat sesuai dengan kondisi pendidikan saat ini, karena menekankan pentingnya melihat peserta didik bukan sebagai objek yang hanya menerima pelajaran.

Namun, melihat mereka sebagai individu yang aktif, memiliki keunikan, dan menyimpan berbagai potensi untuk dikembangkan.

Baca juga: Jawaban Modul 3 FPPN, Tuliskan Refleksi Bapak/Ibu Setelah Mempelajari Materi Ini Dalam Kerangka 4F

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 3 FPPN Topik 1,2,3 PPG 2025, Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai

Baca juga: Jawaban Modul 3 FPPN, Rumuskan Hasil Refleksi dalam Kerangka Lampu Lalu Lintas/Traffic Light

Baca artikel dan berita lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel