Jawaban, Modul 3.2 Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan dan Konseling - Bagian 2

TRIBUNSUMSEL.COM - Simak referensi soal dan kunci jawaban Modul 3.2 Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan dan Konseling - Bagian 2 dibawah ini.

Diketahui Kementerian Agama (Kemenag) kembali membuka Pelatihan Bimbingan dan Konseling yang dimulai hari ini, Jumat (2/5/2025) hingga Selasa (6/5/2025).

Adapun pelatihan ini dilakukan secara online melalui Platform Pintar Kemenag.

Modul 3.2 Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan dan Konseling - Bagian 2 jadi salah satu bahasan yang akan dipelajari oleh Ibu/Bapak Guru yang mengikuti Pelatihan Web-Based Pengelolaan Pembelajaran.

Terdapat 10 contoh soal pilihan ganda yang bisa Anda gunakan sebagai panduan belajar mandiri.

Berikut selengkapnya referensi soal dan kunci jawaban Modul 3.2 Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan dan Konseling - Bagian 2, dalam Pelatihan Pintar Kemenag 2025.

___________

Pelatihan Web-Based Pengelolaan Pembelajaran

Modul 3.2 Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan dan Konseling - Bagian 2

>> Kumpulan Soal <<

1. Dengan hadirnya layanan Bimbingan Konseling peserta didik diharapkan mampu untuk? 

A. Mendapatkan perhatian lebih dari guru 

B. Mendapatkan nilai sempurna di ujian akhir semester 

C. Memahami dan menerima perbedaan 

D. Memahami dan menerima diri serta lingkungannya 

Jawaban: D

2. Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah? 
A. Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini 

B. Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat 

C. Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid 

D. Mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran

Jawaban: D

3. Dimensi-dimensi dalam profil pelajar pancasila dibangun sejak? 

A. SD hingga SMA/SMK 
B. Dasar di SD saja 
C. Mulai dari SMP hingga SMA/SMK 
D. Fase fondasi PAUD hingga lulus SMA/SMK 

Jawaban: D

4. Capaian Pembelajaran dibuat untuk rentang waktu? 

A. 1 tahun ajaran 
B. 1 fase 
C. 1 semester 
D. Tergantung kebutuhan 

Jawaban: B

5. Peran guru BK sebagai pengelola program Merdeka Belajar dapat ditunjukkan dengan? 

A. Memberikan informasi tentang perkembangan potensi, minat, dan kebutuhan lainnya kepada peserta didik, wali kelas, dan orang tua.

B. Membimbing peserta didik untuk mengenal diri dan memfasilitasi perkembangan serta pertumbuhan 

C. Membuka praktik konseling bagi peserta didik yang sedang mengalami masalah 

D. Merencanakan dan mengelola layanan bersama wali kelas sehingga wali kelas dapat melakukan layanan di kelas masing-masing 

Jawaban: A

6. Dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) terdapat program yang memberikan pembelajaran kontekst mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah un dieksplorasi. Program tersebut adalah: 

A. Ekstrakurikuler 
B. Semua benar 
C. Intrakurikulum 
D. Projek penguatan profil pelajar Pancasila 

Jawaban: D

7. Contoh miskonsepsi layanan Bimbingan Konseling di satuan pendidikan yaitu? 

A. Guru mengupayakan pemberian layanan Bimbingan Konseling kepada peserta didik, meskipun bukan guru Bimbingan Konseling 

B. Layanan Bimbingan Konseling hanya diperuntukkan bagi peserta didik yang bermasalah

C. Guru Bimbingan Konseling bekerjasama dan berkolaborasi dengan guru lain memberikan layanan Bimbingan Konseling 

D. Guru Bimbingan Konseling dan guru lain dapat memberikan layanan BK kepada peserta didik secara individu dan kelompok 

Jawaban: B

8. Berikut ini yang merupakan tujuan dikembangkannya kurikulum Merdeka dalam pembelajaran, kecuali! 

A. Pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik 

B. Menjadikan siswa lebih cakap dalam segala bidang

C. Memudahkan guru dalam menyusun dengan kerangkah yang fleksibel 

D. Memfokuskan pada materi esensial 

Jawaban: B

9. Dalam upaya memberikan layanan terbaik bagi peserta didik, terdapat strategi besar implementasi layanan BK, yaitu? 

A. Strategi kerja sama dengan mitra dan strategi di satuan pendidikan 

B. Strategi pemberdayaan keluarga dan strategi kerja sama dengan mitra 

C. Strategi implementasi di satuan pendidikan, pemberdayaan keluarga, dan strategi kerja sama dengan mitra

D. Strategi implementasi di satuan pendidikan dan strategi pemberdayaan keluarga 

Jawaban: C

10. Salah satu tujuan Merdeka Belajar adalah untuk mewujudkan pendidikan berkualitas, dan fokus pada pengembangan kompetensi dasar dan karakter. Bagaimana peran perencanaan berbasis data terhadap hal tersebut? 

A. Merdeka Belajar mendorong proses pembelajaran yang berfokus pada peserta didik 
B. Merdeka Belajar memberikan fleksibilitas kepada para pemangku kepentingan untuk berinovasi dalam melakukan perencanaan 

C. Perencanaan kedepannya akan fokus pada satuan pendidikan yang memiliki masalah kompetensi dasar dan karakter 

D. Perencanaan program dan kegiatan dilakukan untuk menyelesaikan akar masalah terkait kompetensi dasar dan karakter yang dialami Satuan Pendidikan yang diketahui dari Profil Pendidikan 

Jawaabn: D

*)Disclaimer: Contoh soal yang tersaji dalam artikel kali ini hanya bisa digunakan sebagai panduan belajar sebelum mengikuti ujian penilaian akhir.

***

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.