Contoh Jawaban Modul 3.6 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah untuk MTs Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Simak referensi jawaban Modul 3.6 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah - Bagian 1 di bawah ini.

Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450 / 2024 untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) akan dilaksanakan hingga tanggal 14 November 2024 di Platform Pintar Kemenag.

Salah satu materi pembelajaran yang akan dibahas pada Pelatihan IKM Versi KMA 450 / 2024 untuk MTs yakni Modul 3.6 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah - Bagian 1.

Pada artikel kali ini akan disajikan 10 contoh soal pilihan ganda yang bisa Anda gunakan sebagai referensi untuk mempelajari Modul 3.6 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah - Bagian 1.

Berikut sajian selengkapnya soal dan kunci jawaban Modul 3.6 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah - Bagian 1 dalam Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450 / 2024 untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) di Platform Pintar Kemenag.

__________

Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450 / 2024 untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) - Pintar Kemenag.

Modul 3.6 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah - Bagian 1

[Kumpulan Soal:]

1. Bagaimana cara guru menerapkan prinsip diferensiasi dalam perencanaan pembelajaran?

A. Mengelompokkan siswa berdasarkan karakteristik auditif, kinestetik dan visual

B. Menyediakan bahan ajar dan tugas sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa

C. Menggunakan metode yang sama untuk semua siswa sehingga setara

D. Memberikan tambahan materi pada siswa yang cepat memahami

Jawaban: B

2. Pernyataan berikut merupakan prinsip pembelajaran kecuali...

A. Menyenangkan
B. Interaktif
C. Kolaboratif
D. Inspiratif

Jawaban: D

3. Pernyataan berikut yang sesuai dengan penentuan kenaikan kelas peserta didik adalah

A. Tidak naik kelas merupakan keputusan terakhir dilakukan madrasah berdasarkan banyaknya tujuan pembelajaran yang tidak tercapai dan pertimbangan sikap peserta didik

B. Semua peserta didik dalam kurikulum merdeka tidak mengenal tinggal kelas dan harus naik semua

C. Dalam kondisi tertentu siswa diperbolehkan tidak naik kelas tergantung persetujuan orang tua peserta didik

D. Dalam satu fase pembelajaran peserta didik harus naik kelas dengan catatan pendidik memberikan catatan kepada pendidik jenjang kelas berikutnya

Jawaban: A

4. Dalam upaya menghasilkan pembelajaran yang efektif diperlukan perencanaan yang. Tujuan utama penyusunan perencanaan pembelajaran adalah...

A. Membantu siswa belajar mandiri
B. Membuat siswa lebih kreatif
C. Mengarahkan siswa untuk mencapai kompetensi
D. Meningkatkan kemampuan teknologi siswa

Jawaban: C

5. Dalam pelaksanaan pembelajaran, pendekatan yang mengedepankan keaktifan siswa disebut

A. Pendekatan teacher-centered
B. Pendekatan inquiry-based learning
C. Pendekatan problem-based learning
D. Pendekatan student-centered learning

Jawaban: D

6. Prinsip fleksibilitas dalam Asesmen Kurikulum Pesantren era digital adalah... 

A. Relevan antara pendidik dengan tuntutan kehidupan 

B. Saling berhubungan antara berbagai tingkat dan jenis pendidikan 

C. Ada ruang gerak yang memberikan kebebasan dalam bertindak 

D. Sejauh mana sesuatu yang direncanakan atau diinginkan dapat terlaksana atau tercapai ajaran 

Jawaban: C 

7. Proses pemberian status atau keputusan atau klasifikasi terhadap suatu hasil assesmen dan penilaian. Pernyataan di atas merupakan pengertian dari... 

A. assesment 
B. evaluasi 
C. penilaian 
D. pengukuran 

Jawaban: B 

8. Merupakan suatu proses mencari, menemukan dan mendeteksi pencapaian kurikulum sesuai dengan tujuan pendidikan. pernyataan tersebut merupakan bagian dari... 

A. Summing up 
B. Checking up 
C. Keeping track 
D. Finding out 

Jawaban: D 

9. Dalam tujuan asesmen kurikulum terdapat pernyataan melacak proses penyusunan kurikulum sesuai dengan tujuan pendidikan, pernyataan tersebut merupakan bagian dari... 

A. Summing up 
B. Keeping track 
C. Finding out 
D. Checking up 

Jawaban: D 

10. Sesuatu proses pengumpulan informasi tentang siswa dan kelas untuk maksud-maksud pengambilan keputusan instruksional. Juga dapat diartikan suatu kegiatan menafsirkan data hasil pengukuran berdasarkan kriteria maupun aturan-aturan tertentu. Pernyataan di atas merupakan pengertian dari... 

A. evaluasi 
B. penilaian 
C. pengukuran 
D. assesment 

Jawaban: D

**

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.