Jawaban Mulai Dari Diri Modul 3.2 CGP, Ekosistem dan Pengelolaan Sekolah, Menjawab 7 Pertanyaan

TRIBUNSUMSEL.COM - Jawaban Mulai dari diri Modul 3.2 CGP,  ekosistem dan pengelolaan sekolah, menjawab 7 pertanyaan akan disajikan pada artikel berikut.

Modul 3.2 pada platform merdeka mengajar (PMM) membahas tentang Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya.

Mulai dari diri Modul PMM merupakan alur pembuka modul belajar Calon Guru Penggerak (CGP) dan terdiri dari beberapa aktivitas yaitu, membaca laman, menjawab pertanyaan melalui diskusi dan menjawab pertanyaan melalui kuis atau survey terkait Ekosistem dan Pengelolaan Sekolah. 

Aktivitas Mulai dari Diri Modul 3.2 CGP berupa survei, dan CGP harus menjawab 7  pertanyaan yang sudah disediakan. 

Berikut ini jawaban Mulai Dari Diri Modul 3.2 CGP. 

1. Mengingat-ingat ekosistem, bayangkan sekolah atau salah satu sekolah tempat Bapak dan Ibu bertugas. Apa bagian-bagian yang ada dari sekolah tersebut sebagai sebuah ekosistem?

Jawaban:

Kepala sekolah, Guru, Staf/Tenaga Kependidikan , siswa, Pengawas sekolah, Orang tua, Masyarakat sekitar sekolah, Dinas pendidikan, dan dinas terkait, Pemerintah daerah.

Selanjutnya bagian yang juga menjadi ekosistem sekolah adalah: lingkungan alam, danakeuangan, fasilitas/sarana dan prasarana.

2.Apa saja yang bisa Anda sebut sebagai sumber daya yang dimiliki atau dapat dimanfaatkan oleh sekolah? Perhatikan untuk tidak terpaku pada hal-hal yang kelihatan.

Jawaban:

a. Pendidik dan tenaga kependidikan 
b. Kecakapan, Pendidikan dan Pengalaman PTK 
c. Lingkungan alam
d. Lingkungan Masyarakat
e. Budaya Positif. 
f. Kondisi sosial kultural
g. Kerjasama atau semangat kebersamaan dan gotong -royong
h. Bagunan yang ada di sekolah
i. Sarana dan Prasarana 
j. Keuangan sekolah
k. Kepemimpinan kepala sekolah

3.Refleksikan sosok pemimpin atau kepala sekolah yang memimpin sekolah tersebut. Apa hal-hal yang paling diingat dari sosok pemimpin tersebut, terkait dengan perannya diekosistem sekolah serta pelibatan/pemanfaatan sumber daya yang ada?

Jawab:

Pemimpin dari sekolah ini memiliki jiwa kepemimpianan yang bagus. Kepala sekolah selalu mengajak guru untuk berkolaborasi dalam menyususun program-program demi kemajuan sekolah.
 
Kepala sekolah juga mendengarkan berbagai pendapat danmasukan yang diberikan oleh guru. 
Dirinya juga melihat masukan dan saran dari berbagai sisi dan mendiskusikanya bersama. Memahami berbagai sumber daya dan aset yang dimilikinya utuk dapat dikelola dan dikembangkan untuk peningkatan kualitas pembelajaran serta pendidikan.

4. Jadi, seperti apa peran pemimpin yang ideal itu, khususnya dalam hal memanfaatkan semua bagian dari ekosistem dan mengelola sumberdaya yang ada di dalam dan sekitarsekolah?

Jawaban:

Pemimpin yang ideal adalah, pemimpin yang tidak terfokus kepada kekurangan saja,tetapi pemimpin yang mampu melihat hal-hal positif yang sudah di miliki oleh komunitas di sekolah dan dapat dikelola serta dikembangkan dengan baik. 

Kepala sekolah hendaknya mampu memberikan apresiasi setiap langkah kerja anggota dalam komunitasserta ikut serta bergerak dalam memajukan sekolah.

5.Silakan refleksikan, posisi diri Bapak dan Ibu dalam ekosistem sekolah. Sejauh mana Bapak Ibu sebagai guru atau peran lainnya telah memanfaatkan sumberdaya sekolah?

Jawaban:

Saya sebagai guru di sekolah berusaha untuk memanfaatkan sumber daya yang dimilikioleh sekolah. seperti halnya dalam pemanfaatan alat pembelajaran seperti, infokus, laptop dan alat pembelajaran lainya. 

Di samping itu juga saya memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar siswa sebagai penunjang pengetahuannya serta ikut aktif dalam komunitas belajar disekolah sebagai pengembangan diri. 

Saya sebagai wakil bagian sarana prasarana, berusaha berinovasi dalam pemanfaatan aset sekolah agar dapat dikembangkan dengan baik demi menciptakan lingkungan sekolah yang aman, kondusif serta nyaman bagi peserta didik.

6.Apa saja harapan pada diri Bapak dan Ibu sebagai seorang pendidik, pemimpin, dan pada murid setelah mempelajari modul ini? 

• Diri sendiri
• Murid
• Sekolah

Jawaban:

a. Diri Sendiri
Dapat meningkatkan kemampuan dalam memanfaatkan sumber daya yangdimiliki sekolah dalam rangka peningkatan kualitas 

b.Murid
Saya dapat menuntun murid saya untuk dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi yang dimilikinya dan membimbing murid saya untuk berkembang sesuai dengan kodratnya.

c.Sekolah
Saya dapat berkontribusi dalam menyusun dan melaksanakan berbagai rencana aksi pengembangan dan peningkatan kualitas pendidikan di dekolah saya.

7.Apa saja kegiatan, materi, manfaat, yang Bapak dan Ibu harapkan ada dalam modul ini?

Jawaban:

Saya berharap adanya materi tentang pemanfaatan sumber daya sekolah dan bagaimana cara pengelolaannya. 

Saya berharap modul ini dapat membantu saya untuk belajar memahami hal-hal yang baik untuk kemajuan sekolah, strategi pengembangan sekolah berdasarkan potensi, aset, dan hal-hal positif yang sudah dimiliki sekolah. 

Harapan saya setelah mempelajari modul ini baik materi dan kegiatan yang dilakukan dapat meningkatkan kemampuan saya dalam mendidik murid.

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian, Jawaban Mulai Dari Diri Modul 3.2 CGP, Ekosistem dan Pengelolaan Sekolah, Menjawab 7 Pertanyaan.

Baca juga: Bagaimana Refleksi Anda Tentang Praktik Kinerja, Dokumen Tindak Lanjut Kepala Sekolah, Modul 1 PMM

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com