Jawaban Modul 3.3 Kurikulum Madrasah Bagian 2, Pelatihan IKM untuk MI Versi KMA 450 Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM- Peserta pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah untuk MI, harus menyelesaikan 10 soal Modul 3.3 Kurikulum Madrasah Bagian 2.

Berikut jawaban soal Modul 3.3 Kurikulum Madrasah Bagian 2, Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah untuk MI Versi KMA 450 Pintar Kemenag.

SOAL 1

Madrasah Alif Lam Mim mengembankan dokumen dalam merencanakan pembelajaran seperti Alur Tujuan Pembelajaran dan Perangkat Ajar berdasarkan refleksi yang telah dilakukan dan pencarian sumber-sumber lain yang diperoleh tanpa mengabaikan prinsip-prinsip penyusunan. Tahapan perencanaan pembelajaran ini masuk pada kategori tahap...

A Siap 
B Awal* 
C Berkembang
D. Mahir

SOAL 2

Madrasah Kaf Lam Mim akan merumuskan visi Madrasah sebagai acuan utama dalam merancang pembelajaran yang berkualitas. Dibawah ini adalah indikator penyusun visi Madrasah kecuali 

A. Visi merupakan gambaran masa depan yang ingin dicapai Madrasah 
B. Visi dapat memberikan panduan/arahan serta motivasi 
C. Visi disesuaikan dengan kebutuhan Kepala Madrasah* 
D. Visi harus tampak realistis, kredibel dan atraktif serta mudah dipahami

SOAL 3

Dibawah ini adalah prinsip-prinsip dalam merumuskan tujuan yang berpusat pada peserta didik di Madrasah, kecuali... 

A. Menggunakan P5RA sebagai alat untuk melakukan refleksi dan analisis 
B. Menjadikan P5RA sebagai prinsip utama setiap program Madrasah* 
C. Melakukan evaluasi berkesinambungan program Madrasah 
D. Mengevaluasi secara kritis lingkungan belajar pada Madrasah

SOAL 4

Pengumpulan Informasi oleh Madrasah dapat dilakukan untuk mengetahui karakteristik Madrasah, pengumpulan informasi ini dapat melalui... 

A. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Diskusi Kelompok, (4) Observasi* 
B. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Diskusi Kelompok, (4) Analisis Konteks 
C. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Mengamati, (4) Observasi 
D. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Dokumen, (4) Observasi

SOAL 5

Dibawah ini adalah pronsip-prinsip pembelajaran bermakna kecuali 

A. Muatan pembelajaran disesuaikan dengan visi, misi dan tujuan madrasah 
B. Pengetahuan yang akan dipelajari harus masuk akan bagi peserta didik* 
C. Pendekatan yang berpusat pada peserta didik 
D. Melibatkan banyak referensi dan sumber belajar

SOAL 6

Dibawah ini adalah komponen yang harus ada pada Perencanaan Pembelajaran kecuali

A. Kegiatan Pembelajaran 
B. Penilaian dan Asesmen 
C. Identitas Madrasah* 
D. Tujuan Pembelajaran

SOAL 7

Madrasah Al-Kahfi mempertimbangkan sudut pandang/masukan dari berbagai pemangku kepentingan di Madrasah dalam meninjau ulang secara menyeluruh dan merumuskan kembali visi, misi dan tujuan berdasarkan analisis karakteristik Madrasah. Tahapan refleksi pada Madrasah tersebut masuk pada tahap 

A. Siap 
B. Mahir* 
C. Awal 
D. Berkembang

SOAL 8

Madrasah yang menggunakan inspirasi dokumen perencanaan pembelajaran, seperti Alur Tujuan Pembelajaran, Perangkat Ajar, dan diakhiri dengan refleksi pembelajaran. Merupakan tahapan perencanaan pembelajaran pada tahap... 

A. Awal* 
B. Siap 
C. Berkembang 
D. Mahir

SOAL 9

Pada penyusunan perencanaan pembelajaran Madrasah Al-Fatihah merumuskannya dengan mempertimbangkan hal-hal berikut kecuali 

A. Merumuskan Tujuan Pembelajaran 
B. Merancang Pembelajaran dan Asesmen 
C. Memahami Karakteristik Madrasah* 
D. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

SOAL 10

Madrasah Alif Ba Ta, telah memiliki dokumen Kurikulum Madrasah, urutan langkah-langkah penyusunan kurikulum madrasah yang benar dibawah ini adalah 

A. (1) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan, (2) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah, (3) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (4) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (5) Menyusun Rencana Pembelajaran, 
B. (1) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah, (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menyusun Rencana Pembelajaran, (4) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (5) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan. 
C. (1) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan, (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (4) Menyusun Rencana Pembelajaran, (5) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah. 
D. (1) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah, (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (4) Menyusun Rencana Pembelajaran, (5) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan*

Baca juga: Jawaban Soal Modul 3.2 Kurikulum Madrasah, Pelatihan IKM untuk MI Versi KMA 450 Pintar Kemenag

Baca juga: Jawaban Modul 3.9 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Merdeka, IKM Versi KMA 450/2024 Untuk MA

Baca juga: Kunci Jawaban Pelatihan IKM Versi KMA 450/2024 Pengawas, Modul 3.6 Pembelajaran dan Asesmen

Demikian jawaban soal Modul 3.3 Kurikulum Madrasah Bagian 2, Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah untuk MI Versi KMA 450 Pintar Kemenag.

#CATATAN: Tanda bintang yang terdapat pada pilihan ganda (*) adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news