Kunci Jawaban Pintar Kemenag: Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi & Koneksi

TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi dan Koneksi, masuk dalam topik Literasi Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Terbimbing untuk Kelas Awal.

Terdapat soal-soal yang harus diselesaikan peserta yang memilih pelatihan Pintar Kemenag ini.

Berikut kunci jawaban Pintar Kemenag soal Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi dan Koneksi.

SOAL 1 

Pada kemampuan membaca paragraf, pendidik dapat menyiapkan tugas berupa...

A. Empat kalimat sederhana*
B. Sepuluh suku kata dari buku teks
C. Sepuluh kata dari buku teks
D. Teks yang panjang dan menantang

SOAL 2 

Langkah Pertama dalam perancangan asesmen awal pembelajaran ialah...

A. Menentukan instrumen asesmen
B. Membuat alur tujuan pembelajaran
C. Merancang pembelajaran
D. Mempelajari capaian pembelajaran*

SOAL 3 

Ibu vera ingin melakukan asesmen awal pembelajaran untuk melihat kemampuan menulis peserta didik di kelasnya. Iapun sudah memiliki materi pembelajaran dari tahun-tahun sebelumnya. Apakah Ibu Vera dapat menggunakan materi yang sama?

A. Ya, karena materi pembelajaran sudah sesuai dengan capaian pembelajaran saat ini.
B. Tidak, karena materi pelajaran sebelumnya tidak dirancang oleh Ibu Vira.
C. Tidak, kerena materi pembelajaran belum tentu sesuai dengan kemampuan peserta didik Ibu Vira saat ini*
D. Ya, karena materi pembelajaran sesuai dengan perkembangan zaman.

SOAL 4 

Bapak Rizki sedang membuat alur tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelasnya. Berikut cara yang tepat dalam menyusun tujuan pembelajaran kecuali...

A. Pengurutan dari konten yang konret ke lebih abstrak
B. Pengurutan dari konten yang kompleks ke yang lebih sederhana*
C. Pengurutan dari tahap pertama sampai akhir dari sebuah prosedur
D. Pengurutan dari mudah ke yang sulit.

SOAL 5 

Saat peserta didik membuat tiga kesalahan pada kegiatan asesmen yang sedang dilakukan, hal itu berarti...

A. Peserta didik sudah tidak termotivasi dalam melakukan kegiatan asesmen
B. Terdapat kesalahan saat pendidik memberikan instruksi kegiatan
C. Peserta didik belum menguasai tingkat kemampuan tersebut*
D. Peserta didik boleh melanjutkan ke tingkat selanjutnya

SOAL 6 

Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Ibu Yuni menemukan perbedaan kemampuan membaca pada setiap peserta didik. Menyikapi hal tersebut, ibu Yuni membuat kelompok belajar sesuai dengan kemampuan membaca peserta didiknya.

Kegiatan pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh Ibu Yuni adalah dengan menyesuaikan...

A. Produk hasil belajar
b. Proses pembelajaran
C. Ruang lingkup materi pembelajaran*
D. Mengkondisikan lingkungan belajar

SOAL 7 

Fungsi dari asesmen awal pembelajaran adalah...

A. Untuk memenuhi kebutuhan administrasi peserta didik
B. Untuk membantuk pendidik dalam merencanakan pembelajaran yang berpusat pada murid*
C. Untuk membanding-bandingkan kemampuan peserta didik
D. Untuk meningkatkan mutu sekolah

Baca juga: Kunci Jawaban Pintar Kemenag: Modul 3.9 Media Pembelajaran Literasi: Buku Berjenjang

Baca juga: Kunci Jawaban Pintar Kemenag: Modul 3.5 Kegiatan Membaca Terbimbing untuk Fase A

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas dalam Pelatihan PTK Pintar Kemenag

Itulah kunci jawaban Pintar Kemenag soal Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi dan Koneksi.

CATATAN: Urutan soal dapat berubah di masing-masing akun peserta.

Tanda bintang (*) yang terdapat pada pilihan ganda adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news