Kunci Jawaban

Kunci Jawaban, Modul 3.8 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding-Kelompok Kata, Pintar Kemenag 

Kunci jawaban, Modul 3.8 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding-Kelompok Kata. PelatihanLiterasi:Pembelajaran Terdiferensiasi Pintar Kemenag.

Penulis: Vanda Rosetiati | Editor: Vanda Rosetiati
GRAFIS TRIBUN SUMSEL/VANDA
Kunci jawaban, Modul 3.8 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding-Kelompok Kata. PelatihanLiterasi:Pembelajaran Terdiferensiasi Pintar Kemenag. 

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban, Modul 3.8 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Kata, Pintar Kemenag   akan dihadirkan pada artikel berikut ini. 

Kunci jawaban kali ini untuk modul 3.8 dan modul 3.9 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Kata karena kedua modul ini saling berkaitan. 

Modul 3.8 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Kata - Bagian 1 sedangkan Modul 3.9 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Kata - Bagian 2.  

Dua modul ini merupakan materi pada Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman yang diadakan Pusat Informasi Pelatihan dan Pembelajaran (Pintar) Kemenag.

Pelatihan Angkatan IV berlangsung 22 Agustus hingga 26 Agustus 2024 berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal zoom ataupun tatap muka.

Berikut adalah Kunci jawaban, Modul 3.8 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Kata.

1. Berikut ini, strategi yang tepat dalam melakukan pembelajaran pada kelompok penguasaan huruf ialah...

A. Mengenalkan huruf dari kata kata yang peserta didik kenal
B. Mengenalkan suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna
C. Mengenalkan kata yang berhubungan dengan konteks tertentu
D. Meminta peserta didik membaca buku cerita secara mandiri

Jawaban: 
A. Mengenalkan huruf dari kata kata yang peserta didik kenal

2. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa....

A. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur
B. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda
C. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca
D. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca

Jawaban: 
A. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur

3. Peserta didik perlu belajar untuk membaca menggunakan tanda baca yang tepat, agar...

A. Peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan.
B. Pendengar dapat memhami informas yang disampaikan dengan lebih baik.
C. Sesuai dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajarn yang sudah dirumuskan
D. Pendidik dapat memberikan nilai yang bagus pada peserta didik.

Jawaban: 
B. Pendengar dapat memhami informas yang disampaikan dengan lebih baik.

Baca juga: Kunci Jawaban 3.1 Penguatan Literasi Dalam Kurikulum Merdeka, Pelatihan Literasi Pintar Kemenag

Baca juga: Kunci Jawaban 3.2 Kompetensi Literasi Guru SD Dalam Perdirjen GTK No. 0340/2022, Pintar Kemenag 2024

Halaman
123
Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved