Soal dan Kunci Jawaban Modul 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum, Pelatihan Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini akan disajikan kunci jawaban soal Modul 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum untuk referensi belajar.

Pendaftaran Pelatihan Numerasi: Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik bisa dilakukan hari ini, Rabu 21 Agustus 2024 dan akan dimulai besok Kamis 22 Agustus - 26 Agustus 2024.

Pelatihan Numerasi: Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik ini berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online melalui Platform Pintar Kemenag.

Terdabat berbagai pecahan materi yang akan dipelajari Ibu/Bapak Guru peserta pelatihan, diantara nya mempelajari Modul 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum.

Artikel kali ini akan menyajikan 10 contoh soal Modul 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum. untuk dijadikan referensi.

Berikut sajian kunci jawaban Modul 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum dalam Pelatihan Numerasi: Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik Pintar Kemenag, yang bisa digunakan sebagai referensi pembelajaran.

_________

Pelatihan Numerasi: Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik, Pintar Kemenag

Modul 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum.

== Kumpulan Soal ==

1. Berikut ini adalah hal -hal yang harus diperhatikan dalam mempersiapkan asesmen awal pembelajaran numerasi kecuali:

A. Menyusun rencana dan jadwal asesmen awal pembelajaran
B. Menyiapkan jawaban yang sesuai
C. Menyiapkan lokasi untuk pelaksanaan asesmen
D. Mempelajari panduan, menyiapkan instrumen, dan lembar penilaian asesmen

Jawaban: B.

2. Manakah pernyataan berikut yang sesuai untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam asesmen numerasi ini:

A. B dan C Benar
B. Semua siswa harus memulai dari tingkat satu, dan dapat melanjutkan ke tingkat berikutnya jika telah berhasil pada tingkat satu.
C. Siswa dikelompokkan menurut tingkat kemampuannya.
D. Siswa dapat memilih tingkat dan jenis soal yang sesuai

Jawaban: B.

3. Manfaat dari melakukan asesmen awal pembelajaran numerasi adalah, kecuali:

A. Guru mengetahui apa yang sudah dan belum dikuasai siswa dalam numerasi

B. Hasil asesmen membantu guru dalam pengelompokan kemampuan siswa

C. Membantu guru memetakan kualitas pembelajaran guru

D. Sebagai dasar guru dalam menyiapkan kegiatan pembelajaran sesuai kebutuhan dan kemampuan siswa

Jawaban: C

4. Apa manfaat pentingnya membuat catatan selama proses asesmen?

A. Mengetahui siswa lolos atau tidak lolos asesmen
B. Mengetahui kesulitan apa saja yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal
C. Memberikan semangat kepada siswa agar serius mengerjakan soal
D. Memberikan bukti kepada atasan bahwa ada bukti asesmen dilakukan

Jawaban: B

5. Saat melakukan Asesmen Numerasi dengan pendekatan EGMA, pada Tugas 3: Membandingkan Bilangan , manakah hal penting diketahui guru ...

A. Jika siswa menjawab salah untuk tiga soal berturut-turut hentikan asesmen pada tugas ini dan lanjutkan kepada tugas berikutnya.

B. Jika siswa menjawab salah untuk tigo soon berturut-turut henokon proses asesmen.

C. Guru meminta siswa untuk menggunakan alat bantu

D. Guru dapat meminta siswa mengulang

Jawaban: A.

6. Pada tingkat operasi bilangan , manakah kegiatan yang benar dilakukan oleh guru saat siswa menjawab soal ?

A. Guru menyediakan pilihan soal yang dapat dikerjakan siswa 
B. Guru mengamati cara siswa memcahkan soal dan catat pada lembar Penliaian Siswa.

C. Guru memberikan petunjuk tahapan menyelesaikan soal

D. Guru membantu siswa dalam memilih soal operasi bilangan

Jawaban: B

7. Dalam tahapan persiapan dalam melakukan asesmen numerasi yang dapat dilakukan guru adalah....

A. Mengelola asesemen sebagai kegiatan bukan ujian atau test
B. Memberitahukan bahwa akan ada sebuah tes
C. Membangun perasaan dan suasana nyaman bog siswo
D. A dan C Benar

Jawaban: D.

8. Tujuan utama melakukan asesmen awal kemampuan numerasi dasar siswa adalah…

A. Membantu guru memetakan apa saja yang telah dan belum siswa pahami terkait kemampuan numerasi dasar.
B. Menilai hasil belajar siswa
C. Memudahkan guru menyiapkan kegiatan pembelajaran yang sesuai kebutuhan belajar siswa
D. Pilihan b dan c benar

Jawaban: D.

9. Berikut alat bantu hitung yang dapat digunakan oleh guru (disesuiakan dengan konteks masing-masing wilayah) dalam melakukan asesmen numerasi , kecuali...

A. Kalkulator
B. Tutup Botol
C. Lidi
D. Kerikil

Jawaban: A

10. Berikut elemen konten dalam pembelajaran matematika untuk jenjang SD, kecuali ...

A. Geometri
B. Rumus
C. Analisis Data dan peluang
D. Bilangan

Jawaban: B.

Demikian sajian informasi mengenai soal dan kunci jawaban Modul 3.2 Pendekatan Numerasi Lintas Kurikulum, Pintar Kemenag.

**

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.