Soal dan Jawaban Modul 3.1 Pengantar Penguatan Numerasi dalam Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag

B. Murid dapat menghitung dengan tepat panjang penghapus menggunakan penggaris

C. Murid kesulitan mengukur buku tulis

D. Adi menggunakan penghapus sebagai penggaris dalam mengukur buku tulis

Jawaban : D.

3. Pak Agus mengajak peserta didiknya mengukur panjang buku tulis, tapi tidak menggunakan penggaris. Terdapat penghapus, sepatu dan bola di atas meja. Berikut penjelasannya :

1. Penghapus lebih pendek dari buku, dan ukuran penghapus sudah diketahui

2. Sepatu terlihat lebih panjang dari buku, belum diketahui berapa panjang sepatunya.

3. Bola belum diketahui berapa ukuran diameternya

Adi memilih penghapus untuk mengukur panjang buku tulis tersebut. Apakah alasan Adi memilih menggunakan penghapus untuk mengukur panjang buku tulis? Jawaban di bawah ini adalah benar, kecuali ...

A. Karena tidak diperbolehkan menggunakan penggaris

B. Karena sulit untuk mengukur dengan menggunakan bola.

C. Karena panjang penghapus memiliki satuan terkecil diantara benda lainnya, dan dapat mengukur panjang buku.

D. Karena Adi mencari benda yang mudah didapat di meja saja, makanya ia mengambil penghapus.

Jawaban : B.

4. Ketika anak sudah mampu untuk memvisualkan benda konkret dalam pikirannya berarti anak sudah siap untuk ke fase ...