Kumpulan Ucapan

Modul 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

Artikel ini menyajikan jawaban soal Modul Pelatihan 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka.

|
Tribun Sumsel
Modul Pelatihan 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka 

TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, termasuk dalam topik Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka.

Berikut jawaban soal modul pelatihan 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag.

SOAL 1

Soal HOTS dapat melatih peserta didik dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu..

[A] Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
[B] Meningkatkan berpikir kritis*
[C] Meningkatkan mutu penilaian
[D] Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21
[E] Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah

SOAL 2

Peranan soal HOTS adalah

[A] Meningkatkan hapalan peserta didik
[B] Menumbuhkan rasa cinta terhadap produk tertentu*
[C] Memudahkan guru dalam mengambil data peserta didik
[D] Menyiapkan peserta didik untuk menghadapai Ulangan Harian
[E] Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah

SOAL 3

Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan penyusunan soal HOTS :

A. Menyusun kisi-kis soal
B. Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual
C. Menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi soal
D. Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban
E. Menganalisis tujuan pembelajaran yang dapat dibuat soal HOTS
Urutan dari penyusunan soal HOTS adalah..

[A] d,e,a,b,c
[B] b,a,c,d,e
[C] c,d,e,a,b
[D] a,b,c,d,e
[E] e,a,b,c,d*

SOAL 4

Pelatihan soal-soal HOTS dalam Penilaian dapat melatih peserta didik untuk mengasah kemampuan dan keterampila sesuai dengan tuntutan komletensi abad 21 merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu

[A] Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
[B] Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah
[C] Meningkatkan berpikir kritis
[D] Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21 E. Meningkatkan mutu penilaian*

SOAL 5

Berbagai permasalahan yang terjadi di daerah tersebut dapat diangkat sebagai stimulus kontekstual. Dengan demikian stimulus yang dipilih oleh guru dalam soal-soal HOTS menjadi sangat menarik karena dapat dilihat dan dirasakan secara langsung oleh peserta didik. merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu

[A] Meningkatkan motivasi belajar peserta didik*
[B] Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah
[C] Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21 D. Meningkatkan berpikir kritis
[D] Meningkatkan mutu penilaian

SOAL 6

Salah satu karakteristik dari soal HOTS adalah mampu mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Jika kita menggunakan taksonomi bloom maka proses berpikir berikut ini adalah

[A] C1, C2 dan C3
[B] C2, C3 dan C4
[C] C5, C6 dan C1
[D] C3, C4 dan C5
[E] C4, C5 dan C6*

SOAL 7

Agar butir soal bisa dibuat menjadi soal HOTS maka diperlukan

[A] Kunci Jawaban
[B] Stimulus*
[C] Uraian singkat
[D] Pertanyaan

SOAL 8

Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur

[A] Memberikan contoh
[B] Berpikir tingkat rendah
[C] Berpikir tingkat menengah
[D] Berpikir tingkat tinggi*
[E] Literasi dan Numerasi

SOAL 9

Instrumen yang digunakan untuk melakukan penilaian berbasis HOTS adalah

[A] Soal Pilihan Ganda Kompleks
[B] Soal Pilihan Ganda
[C] Soal Uraian
[D] Soal Isian Singkat
[E] Soal HOTS*

SOAL 10

Stimulus yang digunakan dalam soal HOTS adalah

[A] Berbentuk teks bacaan
[B] Berbentuk gambar
[C] Berbentuk gambar dan teks
[D] Sesuai dengan pokok bahasan
[E] Menarik dan kontekstual*

SOAL 11

Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur…

[A] Memberikan contoh
[B] Berpikir tingkat rendah
[C] Berpikir tingkat menengah
[D] Berpikir tingkat tinggi*
[E] Literasi dan Numerasi

SOAL 12

Instrumen yang digunakan untuk melakukan penilaian berbasis HOTS adalah…

[A] Soal Pilihan Ganda Kompleks
[B] Soal Pilihan Ganda
[C] Soal Uraian
[D] Soal Isian Singkat
[E] Soal HOTS*

Baca juga: Jawaban Modul 3.3 Menjadi Satgas Anti Bullying: Kenali, Pahami, Cegah Perundungan di Sekitar Kita

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.2 Perilaku Bullying Ditinjau dari Perspektif Ilmu Psikologi Sosial - Bagian 2

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.2 Konsep P5-PPRA - Bagian 2, Pelatihan Microlearning PINTAR Kemenag 2024

Itulah modul pelatihan 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag.

DISCLAIMER: Urutan soal dapat berubah sewaktu-waktu.

Tanda bintang (*) pada pilihan ganda adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news

Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved