Kunci Jawaban
Tindakan Spesifik Apa yang Dapat Dilakukan Untuk Menguatkan Diri Ibu/Bapak Guru? Begini Jawabannya
Begini kunci jawaban yang bisa Anda gunakan sebagai referensi: Untuk menguatkan diri sendiri dalam memberdayakan murid dalam memilih jalan kodratnya
Penulis: Putri Kusuma Rinjani | Editor: Putri Kusuma Rinjani
TRIBUNSUMSEL.COM - Tindakan spesifik apa yang dapat dilakukan untuk menguatkan diri Bapak/Ibu sendiri untuk memberdayakan murid dalam memilih jalan kodratnya sekaligus menguatkan tumbuhnya motivasi intrinsik mereka dalam mengejawantahkan Profil Pelajar Pancasila?
Begini kunci jawaban yang bisa Anda gunakan sebagai referensi:
Untuk menguatkan diri sendiri dalam memberdayakan murid dalam memilih jalan kodratnya dan sekaligus menguatkan tumbuhnya motivasi intrinsik mereka dalam mengejawantahkan Profil Pelajar Pancasila, berikut adalah beberapa tindakan spesifik yang dapat dilakukan:
1. Pemahaman Mendalam tentang Profil Pelajar Pancasila:
Pertama-tama, penting bagi Bapak/Ibu untuk memiliki pemahaman mendalam tentang Profil Pelajar Pancasila.
Hal ini mencakup pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila, keterampilan sosial, keterampilan berpikir kritis, keterampilan berkomunikasi, dan sikap serta perilaku yang diharapkan dari seorang pelajar Pancasila.
Dengan pemahaman yang kuat tentang hal ini, Bapak/Ibu dapat membimbing murid dengan lebih efektif.
2. Membangun Hubungan yang Baik dengan Murid
Membangun hubungan yang baik dengan murid sangat penting dalam memberdayakan mereka.
Bapak/Ibu perlu mendengarkan dengan empati, memahami kebutuhan individu mereka, dan memberikan dukungan serta dorongan yang diperlukan.
Ini akan membantu menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung bagi murid untuk mengungkapkan diri mereka dengan bebas.
3. Mendorong Pilihan dan Kemandirian
Memberdayakan murid untuk memilih jalan kodratnya melibatkan memberikan mereka ruang untuk mengembangkan kemandirian dalam pengambilan keputusan.
Bapak/Ibu dapat melakukan ini dengan memberikan mereka tanggung jawab dan otonomi dalam pembelajaran, seperti memberikan proyek-proyek yang mengizinkan siswa untuk mengeksplorasi minat mereka sendiri atau membuat keputusan tentang bagaimana mereka akan menyelesaikan tugas-tugas tertentu.
4. Memberikan Umpan Balik yang Konstruktif
Memberikan umpan balik yang konstruktif adalah kunci untuk membantu murid memahami kekuatan dan kelemahan mereka sendiri serta meningkatkan kemandirian mereka.
Bapak/Ibu dapat memberikan umpan balik yang bersifat mendukung dan informatif, serta memberikan saran tentang cara meningkatkan kinerja mereka secara positif.
5. Mendorong Motivasi Intrinsik
Salah satu cara terbaik untuk menguatkan motivasi intrinsik murid adalah dengan membuat pembelajaran relevan, menarik, dan bermakna.
Bapak/Ibu dapat melakukan ini dengan mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari, memfasilitasi diskusi yang mendorong refleksi dan pemikiran kritis, serta memberikan tantangan yang sesuai dengan tingkat kemampuan individu.
6. Memfasilitasi Pembelajaran Kolaboratif
Mendorong kolaborasi antar murid dapat membantu memperkuat motivasi intrinsik mereka.
Bapak/Ibu dapat menyusun aktivitas pembelajaran yang mendorong kerja sama, seperti proyek kelompok atau diskusi kelompok, di mana murid dapat saling mendukung, belajar satu sama lain, dan merasa terhubung dengan orang lain dalam proses pembelajaran.
7. Menjadi Teladan yang Baik
Sebagai seorang pendidik, Bapak/Ibu juga perlu menjadi teladan yang baik bagi murid mereka.
Sikap dan perilaku positif yang ditunjukkan oleh Bapak/Ibu dapat mempengaruhi motivasi dan perilaku murid secara langsung.

**
Temukan berita dan artikel lainnya di google news.
Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.
Kunci Jawaban Guru Penggerak
Kumpulan Kunci Jawaban Terbaru
Kunci Jawaban Guru
Platform Merdeka Mengajar
Tribunsumsel.com
Kunci Jawaban 3.20 Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 2 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban 3.18 Madrasah Games Penjas Akomodatif - Bagian 2, Pelatihan Pintar Kemenag 2025 |
![]() |
---|
Soal dan Jawaban 3.10 Program Pendidikan Individual 'PPI' - Bagian 2, Skor 100 |
![]() |
---|
Soal dan Jawaban 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 3 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban 3.14 Pembuatan Asesmen Pembelajaran Berbasis AI - Bagian 4, Pelatihan Pintar Kemenag |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.