Contoh Jawaban Modul 3.7 Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut - Bimbingan Konseling Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Kementerian Agama kembali membuka Pelatihan Bimbingan dan Konseling untuk angkatan III, pada 6-10 Juni 2024.

Setelah mengikuti pelatihan ini Ibu/Bapak Guru diharapkan mampu Membuat Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence.

Ketika mengikuti pelatihan tersebut, Anda akan disajikan beberapa pecahan materi yang akan dipelajari, salah satunya membahas tentang Modul 3.7 Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut.

Untuk menunjang media belajar para peserta Pelatihan Bimbingan dan Konseling, Tribunsumsel akan menyajikan beberapa contoh pertanyaan yang dapat digunakan sebagai bahan latihan di rumah.

Selengkapnya sajian soal dan kunci jawaban Modul 3.7 Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut, Pelatihan Bimbingan dan Konseling Pintar Kemenag, akan dibahas pada ulasan dibawah ini.

_______

Modul 3.7 Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut, Pelatihan Bimbingan dan Konseling, Platform Pintar Kemenag.

Kumpulan Soal:

1. Keberhasilan proses pelayanan bimbingan dan konseling perlu disampaikan kepada pihak-pihak yang terkait dengan pendidikan sebagai laporan pertanggungjawaban, adalah penjelasan dari prinsip...

A. pedagogis
B. keterpaduan
C. akuntabilitas
D. realitas

Jawaban: C.

2. Jika diketemukan kondisi dimana sebagian besar tujuan mibingan dan konseling tidak tercapai dan banyak program yang tidak terealisasi dengan efisien, maka laporan hasil evaluasi yang tepat adalah ....

A. tujuan bimbingan dan konseling tidak masuk akal
B. kurangi sedemikian rupa jumlah tujuan bimbingan dan konseling
C. ganti semua program bimbingan dan konseling sesuai teori terkini
D. kualitas maupun kuantitas program tidak mencukupi untuk mencapai tujuan

Jawaban: D.

3. Angket dipilih sebagai alat pengumpul data karena efisien, namun data yang diungkapkan lebih pada fakta. Untuk mendalami fakta ini diperlukan alat pengumpul lain yaitu .......

A. wawancara informatif
B. wawancara konseling
C. daftar cek masalah
D. pengamatan perilaku

Jawaban: A.

4. Bardasarkan hasil evaluasi didapatkan hasil bahwa siswa merasa kurang mendapat dukungan orang tua dalam melaksonakan pembelajaran jarak jauh. Rekomendasi apa yang dapat diberikan kepada orang tua.........

A. Orang tua menemani siswa disamping mereka selama pembelajaran jarak jauh

B. orang tua memberikan fasilitas yang dibutuhkan siswa untuk pembelajaran jorak jauh

C. Orang tua memposting kegiatan belajar selama pembelajaran jarak jauh di sosial media

D. Orang tua memberikan perhatian dalam bentuk bertanya tentang tugas selama pembelajaran jarak jauh
Jawaban: B.

5. Guru BK sedang menguji tes minat dan bakat tetapi hujan turun dengan deras dan petir menyambar nyambar dengan bunyi yang sangat keras sehingga para siswa ketakutan. Setelah berjam jam kemudian hujan reda namun masih gerimis. Guru BK Membujuk siswa untuk tetap dikelas dan melanjutkan tes tersebut.
Menurut Anda, Bagaimana sikap yang dilakukan oleh guru BK tersebut......

A. Sikap tersebut sudah benar karena kalau di tunda takut tidak ada waktu lagi untuk menyelenggarakan tesnya

B. Sikap tersebut sudah benar karena apa yang terjadi tidal mempengaruhi proses tes yang diselenggarakan

C. Sikap tersebut kurang tepat karena sikap guru terlalu memaksakan dalam mengerjakan tes

D. Sikap tersebut kurang tepat karena kondisi yang terjadi akan mempengaruhi hasil tes, sehingga hasil yang didapat tidak obyektif

Jawaban: D.

6. Rekomendasi atas hasil evaluasi pelayanan bimbingan dan konseling kepada kepala madrasah atas suatu program yong kelemahan pelaksanaannya sangat mendasar adalah .......

A. Melakukan penelitian tindakan untuk perbaikan layanan selanjutnya

B. Mengubah tujuan bimbingan dan konseling agar sesuai layanannya

C. Menghentikan Program walau berdampak negatif bagi peserta didik

D. Menunda layanan sampai diketemukan teknik layanan yang tepat

Jawaban: B.

7. Berikut ini adalah beberapa jenis instrumen non tes, kecuali ...........

A. angket, inventori, wawancara, dan observasi
B. angket, sosiometri, inventori, dan observasi
C. angket, diagnostik, skala sikap, dan observasi
D. angket, skala sikap, wawancara, dan inventor

Jawaban: C

8. Pada evaluasi proses, yang pertama dilihat adalah rumusan tujuan evaluasi. Kriteria rumusan tujuan yang baik adalah ...........

A. tujuan sama dengan visi dan tujuan madrasah
B. tujuan dirumuskan secara sederhana
C. tujuan merupakan cerminan kebutuhan peserta didik
D. tujuan dirumuskan bersama kepala dan guru BK lainnya

Jawaban: C.

9. Berikut ini lima hasil tertingi data mentah dari asesmen keutuhan peserta didik:

1. mengenali informasi dunia kerja 86 persen
2. beribadah sesuai dengan keyakinannya 87 %
3. komunikasi efektif dengan keyakinannya 90 %
4. mengeksplorasi pilihan karier 83 %
5. peningkatan motivasi belajar 85 %

Berdasarkan data mentah tersebut, perkembangan yang menjadi prioritas kebutuhan adalah bidang .......

A. perkembangan belajar/akademik
B. perkembangan sosial

Jawaban: B.

10. Di bawah ini merupakan Hambatan yang mungkin terjadi dalam mengevaluasi program Bimbingan dan Konseling:

1. Konselor madrasah belum mendapatkan pelatihan yang berkaitan dengan pelaksanaan evaluasi program bimbingan dan konseling
2. Konselor madrasah belum mempunyai kriteria keberhasilan evaluasi program bimbingan dan konseling yang jelas dan baku
3. Konseior memiliki faslitas penunjang dan waktu yang banyak untuk dapat melakukan evaluasi program layanan
4. Konselor madrasah memiliki persepsi bahwa hasil evaluasi program sulit untuk diukur
5. Konselor telah mendapatkan pelatihan dan pendampingan dalam melakukan evaluasi program layanan

A. 1, 2, dan 4
B. 1, 2, dan 3

Jawaban A.

**

Temukan artikel kunci jawaban lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.