Jawaban Modul 4.1 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah Bagian 1-2, Pelatihan IKM Pintar Kemenag

C. Madrasah mengajarkan pendidikan agama Islam lebih banyak dari pada di sekolah

D. Semua aktivitas prkatik pendidikan di madrasah diorientasikan dalam konteks beribadah kepada Allah SWT

Jawaban: B.

5. Salah satu prinsip dimensi ukhrawi dalam pendidikan adalah bahwa hubungan guru dengan peserta didik diikat dengan mahabbah fillah, bukan transaksional. Gambaran prinsip tersebut dapat dilihat seperti pernyataan berikut...

A. Ikatan mahabbah fillah terjadi jika antara guru dengan peserta didik ada rasa saling kasih sayang yang memunculkan amal shalih mencapai ridla Allah SWT.

B. Layanan yang diberikan oleh guru sangat tergantung dan dapat diukur dengan seberapa imbalan yang diterima

C. Hanya dengan ikatan hubungan mahabbah fillah ini antara guru dengan peserta didik saling memengaruhi/menolong sesuai dengan tugas dan fungsi

D. Guru mengajar sangat ditentukan oleh kondisi peserta didik. Jika mereka bersikap baik maka guru akan mudah memberikan pembelajaran

Jawaban: A.

6. Kurikulum Merdeka diyakini sebagai kurikulum yang memerdekakan kepada semua pihak. Kemerdekaan tersebut tercermin dalam kebijakan sebagai berikut...

A. Kebijakan capaian pembelajaran yang disusun berdasarkan fase-fase

B. Adanya asesmen awal yang berfungsi melihat kemampuan peserta didik

C. Kebebasan guru dalam menentukan capaian pembelajaran

D. Sistem implementasi yang mewajibkan antar guru saling berkolaborasi

Jawaban: A.