Contoh Jawaban Modul 2, Bu Esther Ingin Membagi Muridnya Dalam Kelompok Sehingga Ia Dapat Melakukan

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini akan disajikan kunci jawaban untuk pertanyaan dalam buku Modul 2 Kurikulum Merdeka berupa "Bu Esther ingin membagi muridnya dalam kelompok sehingga ia dapat melakukan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan dan minat muridnya...."

Pertanyaan diatas adalah salah satu bentuk soal Post Test Latihan Pemahaman Modul 2: Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi Kurikulum Merdeka.

Ibu dan Bapak Guru yang mengikuti Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM), akan menemukan soal tersebut sebagai bentuk tugas yang harus diselesaikan.

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 2, Apakah Tantangan dalam Melakukan Modifikasi Modul Ajar?

Baca juga: Jawaban Modul 3.2 Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Layanan Bimbingan Konseling, Pintar Kemenag

Pemaparan kunci jawaban ini dibuat untuk membantu Ibu/Bapak Guru agar lebih mudah dalam menyelesaikan tugas Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka.

Selengkapnya soal dan pembahasan adalah dibawah ini.

_____

Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka

Pertanyaan:

Bu Esther ingin membagi muridnya dalam kelompok sehingga ia dapat melakukan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan dan minat muridnya.

Ternyata Bu Esther tetap kesulitan karena semua murid tetap bertanya padanya dan proses belajar masih berpusat pada guru. Apa yang dapat Bu Esther lakukan?

A. Bu Esther dapat melakukan praktik pelepasan tanggung jawab bertahap. Ia mengajak murid-murid dalam grup untuk bekerja sendiri-sendiri tanpa adanya pengawasan dari guru. Porsi tanggung jawab guru lebih besar dari murid.

B. Bu Esther dapat melakukan praktik pelepasan tanggung jawab bertahap. Ia mengajak murid-murid dalam grup untuk bekerja sendiri-sendiri dengan hasil karya yang sudah ditentukan dan tidak boleh diubah. Murid tidak perlu bekerja sama untuk dapat memahami konsep.

C. Bu Esther dapat melakukan praktik pelepasan tanggung jawab bertahap. Ia mengajak murid-murid dalam grup untuk menghasilkan sebuah karya yang berkaitan dengan konsep yang sedang dipelajari. Murid bekerja sama untuk memperkuat pemahaman konsep. Murid mempunyai porsi tanggung jawab yang lebih besar dibanding guru.

D. Semua salah

Baca juga: Modul 3 Pembelajaran Berbasis Proyek yang Mengintegrasikan TIK: Post Tes, Pemahaman dan Reflektif

Baca juga: Jawaban Soal Modul 1 Pembelajaran Aktif dan Efektif Memanfaatkan TIK: Post Test Hingga Reflektif

Alternatif Kunci Jawaban:

Pilihan yang tepat untuk menjawab pertanyaan diatas adalah yang C. Bu Esther dapat melakukan praktik pelepasan tanggung jawab bertahap ia mengajak murid-murid dalam grup untuk menghasilkan sebuah karya yang berkaitan dengan konsep yang sedang dipelajari.

Murid bekerja sama untuk memperkuat pemahaman konsep. Murid mempunyai porsi tanggung jawab yang lebih besar dibanding guru

Pembahasan:

Murid mempunyai porsi tanggung jawab yang lebih besar dibanding guru," merupakan pilihan yang tepat karena alasan berikut:

1. Pembagian kelompok dan kerja sama antar murid:

Dengan mengajak murid-murid bekerja dalam kelompok, Bu Esther memberikan kesempatan bagi mereka untuk saling berkolaborasi dan bekerja sama.

Dalam kerja sama kelompok, murid dapat saling membantu dan memperkuat pemahaman konsep yang sedang dipelajari.

2. Peningkatan tanggung jawab murid:

Dalam pendekatan ini, tanggung jawab diberikan secara bertahap kepada murid.

Dengan memberikan murid tanggung jawab yang lebih besar, mereka menjadi lebih mandiri dalam belajar.

Hal ini memungkinkan Bu Esther untuk mengalihkan peran pusat dari dirinya sebagai guru ke murid, sehingga proses pembelajaran tidak lagi sepenuhnya bergantung pada guru.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi dan Koneksi Pintar Kemenag

Baca juga: Jawaban Modul 1, Alasan Utama Mengapa Sekolah Perlu Melakukan Adaptasi Kurikulum Pemerintah Adalah

3. Menghasilkan karya yang berkaitan dengan konsep:

Dalam kerangka pelepasan tanggung jawab, murid diberikan tugas untuk menghasilkan sebuah karya yang berkaitan dengan konsep yang sedang dipelajari.

Dengan cara ini, mereka tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga menerapkannya dalam sebuah karya yang nyata. Hal ini dapat membantu memperkuat pemahaman mereka secara praktis.

4. Mendorong differensiasi pembelajaran:

Dalam kelompok yang terdiri dari murid-murid dengan minat dan kebutuhan yang berbeda, Bu Esther dapat mendorong differensiasi pembelajaran.

Misalnya, ia dapat memberikan tugas tambahan kepada murid yang lebih mampu atau memberikan bantuan tambahan kepada murid yang membutuhkan.

Dengan melakukan praktik pelepasan tanggung jawab bertahap, murid menjadi lebih aktif dalam belajar, dan proses pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru.

Hal ini dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan memberdayakan murid untuk memperkuat pemahaman mereka secara mandiri.

**

Temukan artikel kunci jawaban lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.