Kunci Jawaban Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi dan Koneksi Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Badan Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Agama Republik Indonesia, kembali membukan Pelatihan Literasi bagi Ibu/Bapak Guru yang berminat untuk mengikutinya.

Pelatihan Literasi: Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal, akan dimulai pada tanggal 28 Maret 2024 hingga 1 April 2024 mendatang.

Diketahui Pelatihan ini akan berbasis MOOC (Massive Open Online Course) yang dilakukan secara Asynchronous dan full online melalui laman Pintar Kemenag, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.

Adapun Pelatihan Literasi ini dibagi kedalam beberapa pecahan materi dimana salah satunya membahas Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi dan Koneksi.

Baca juga: Apa Tantangan Bapak Ibu dalam Memeriksa Perencanaan Pembelajaran? Jawaban Modul 2 Cerita Reflektif

Baca juga: Jawaban Soal Post Test Modul 1 Topik 2, Dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Transformatif pada Projek

Artikel kali ini akan menyajikan contoh soal dan kunci jawaban Pelatihan Literasi, Asesmen Awal, Pembelajaran Literasi Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi dan Koneksi Pintar Kemenag, sebagai panduan belajar mandiri Ibu/Bapak Guru.

Berikut pemaparan selengkapnya.

__________

Pelatihan Literasi: Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal

Modul 3.1 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Prediksi dan Koneksi.

KUMPULAN SOAL;

1. Pada kemampuan membaca paragraf, pendidik dapat menyiapkan tugas berupa...

A. Empat kalimat sederhana
B. Sepuluh suku kata dari buku teks
C. Sepuluh kata dari buku teks
D. Teks yang panjang dan menantang

Jawaban: A.

2. Langkah Pertama dalam perancangan asesmen awal pembelajaran ialah...

A. Menentukan instrumen asesmen
B. Membuat alur tujuan pembelajaran
C. Merancang pembelajaran
D. Mempelajari capaian pembelajaran

Jawaban: D.

3. Ibu vera ingin melakukan asesmen awal pembelajaran untuk melihat kemampuan menulis peserta didik di kelasnya. Iapun sudah memiliki materi pembelajaran dari tahun-tahun sebelumnya. Apakah Ibu Vera dapat menggunakan materi yang sama?

A. Ya, karena materi pembelajaran sudah sesuai dengan capaian pembelajaran saat ini.

B. Tidak, karena materi pelajaran sebelumnya tidak dirancang oleh Ibu Vira.

C. Tidak, kerena materi pembelajaran belum tentu sesuai dengan kemmapuan peserta didik Ibu Vira saat ini.

D. Ya, karena materi pembelajaran sesuai dengan perkembangan zaman.

Jawaban: C.

Baca juga: Jawaban Lengkap Modul 4 Perkembangan Diri Peserta Didik Fase C: Post Test Hingga Latihan Pemahaman

Baca juga: Modul 3 Perkembangan Diri Peserta Didik Fase B: Post Test Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif

4. Bapak Rizki sedang membuat alur tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelasnya. Berikut cara yang tepat dalam menyusun tujuan pembelajaran kecuali...

A. Pengurutan dari konten yang konret ke lebih abstrak
B. Pengurutan dari konten yang kompleks ke yang lebih sederhana
C. Pengurutan dari tahap pertama sampai akhir dari sebuah prosedur
D. Pengurutan dari mudah ke yang sulit.

Jawaban: B

5. Saat peserta didik membuat tiga kesalahan pada kegiatan asesmen yang sedang dilakukan, hal itu berarti...

A. Peserta didik sudah tidak termotivasi dalam melakukan kegiatan asesmen

B. Terdapat kesalahan saat pendidik memberikan instruksi kegiatan

C. Peserta didik belum menguasai tingkat kemampuan tersebut

D. Peserta didik boleh melanjutkan ke tingkat selanjutnya

Jawaban: C.

6. Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Ibu Yuni menemukan perbedaan kemampuan membaca pada setiap peserta didik. Menyikapi hal tersebut, ibu Yuni membuat kelompok belajar sesuai dengan kemampuan membaca peserta didiknya.

Kegiatan pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh Ibu Yuni adalah dengan menyesuaikan...

A. Produk hasil belajar
b. Proses pembelajaran
C. Ruang lingkup materi pembelajaran
D. Mengkondisikan lingkungan belajar

Jawaban: C.

7. Fungsi dari asesmen awal pembelajaran adalah...

A. Untuk memenuhi kebutuhan administrasi peserta didik
B. Untuk membantuk pendidik dalam merencanakan pembelajaran yang berpusat pada murid
C. Untuk membanding-bandingkan kemampuan peserta didik
D. Untuk meningkatkan mutu sekolah

Jawaban: B.

Baca juga: Modul 5 Pendampingan Berdasarkan Hasil Supervisi Akademik: Post Test Hingga Cerita Reflektif

Baca juga: Jawaban Lengkap Modul 1 Memahami Kekerasan Seksual di Satuan Pendidikan: Post Test Hingga Reflektif

**

*)Disclaimer: Contoh soal yang tersaji dalam artikel kali ini hanya bisa digunakan sebagai panduan belajar sebelum mengikuti ujian penilaian akhir.

(Tribunsumsel.com/Putri Kusuma Rinjani)

Baca berita dan artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.