Modul 5 Pendampingan Berdasarkan Hasil Supervisi Akademik: Post Test Hingga Cerita Reflektif

TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 5 Pendampingan Berdasarkan Hasil Supervisi Akademik termasuk dalam topik Supervisi Pendidikan.

Pada Modul 5 ini, terdapat materi pembelajaran untuk guru lengkap dengan soal-soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test.

Kunci jawaban soal-soal post test hingga cerita reflektif dari Modul 5 Pendampingan Berdasarkan Hasil Supervisi Akademik tersedia dalam artikel ini.

Soal cerita reflektif berupa pertanyaan terbuka sehingga jawaban dapat bervariasi.

Inilah kunci jawaban latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test dari Modul 5 Pendampingan Berdasarkan Hasil Supervisi Akademik.

(Materi 1: Tantangan Satuan Pendidikan setelah Melakukan Supervisi Akademik)

- Latihan Pemahaman

1. Berikut yang termasuk tantangan kepala satuan pendidikan mendampingi pendidik setelah memiliki hasil supervisi akademik adalah

• Memilih jenis supervisi akademik
• Melibatkan orang tua/wali murid
• Mengumpulkan para murid
• Mengolah hasil supervisi akademik*

2. Manakah pernyataan yang bukan merupakan manfaat pendampingan berdasarkan hasil supervisi akademik?

• Menghargai setiap pendidik yang urun pendapat mengenai rencana pendampingan*
• Mengembangkan pengetahuan pendidik yang sesuai dengan kebutuhan atau kesulitan mengajar pendidik
• Memfasilitasi peningkatan kapasitas kemampuan pendidik yang sesuai kebutuhannya
• Memotivasi pendidik untuk terus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang sesuai kebutuhannya

- Cerita Reflektif

Apa tantangan yang Ibu/Bapak hadapi setelah memiliki hasil pemeriksaan perencanaan pembelajaran dan observasi pembelajaran?

Jawaban: Tantangannya adalah rasa malas dalam membuat aksi tahap selanjutnya

[Materi 2: Tahapan Melakukan Pendampingan Berdasarkan Hasil Supervisi Akademik]

- Latihan Pemahaman

1. Langkah pertama yang dilakukan kepala satuan pendidikan untuk melakukan pendampingan berdasarkan hasil supervisi akademik adalah

• Mengumpulkan dan mengolah data hasil pemeriksaan perencanaan pembelajaran dan obrservasi pembelajaran*
• Menentukan kegiatan pendampingan sesuai sumber daya yang dimiliki bersama pendidik
• Melaksanakan kegiatan pendampingan ke pendidik
• Berdiskusi mengenai kebutuhan pendidik dalam pengembangan diri dan peningkatan kualitas pembelajaran