Kunci Jawaban Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding, Latihan Pemahaman dan Post Test

TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding adalah materi pembelajaran yang harus diselesaikan guru dan tenaga kependidikan.

Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding termasuk dalam topikPembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman..

Pada Modul 2 ini, terdapat materi pembelajaran untuk guru lengkap dengan soal-soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test.

Didalam artikel ini tersaji kunci jawaban soal latihan pemahaman dan post test Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding.

Inilah kunci jawaban soal-soal latihan pemahaman cerita reflektif dan post test dari Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding.

(Materi 1: Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Penguasaan Huruf)

- Latihan Pemahaman

1. Berikut ini, strategi yang tepat dalam melakukan pembelajaran pada kelompok penguasaan huruf ialah...

• Mengenalkan huruf dari kata-kata yang peserta didik kenal*
• Mengenalkan suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna
• Mengenalkan kata yang berhubungan dengan konteks tertentu
• Meminta peserta didik membaca buku cerita secara mandiri

(Materi 2: Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Suku Kata)

- Latihan Pemahaman

1. Berikut merupakan variasi kegiatan dalam kelompok suku kata, kecuali...

• Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a, i, m, n dan t*
• Membuat kata dari suku-suku kata
• Menghitung jumlah suku kata dengan menggunakan tutup botol
• Mengenali suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna

(Materi 3: Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Kata)

- Latihan Pemahaman

1. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa...

• Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur*
• Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda
• Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca
• Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca

(Materi 4: Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding - Kelompok Membaca Lancar)