Kunci Jawaban Soal Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, Lengkap

TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran termasuk dalam topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

Pada modul 1 ini, terdapat materi pembelajaran untuk para guru, lengkap dengan latihan pemahaman hingga post test.

Latihan pemahaman hingga post test Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dapat dikerjakan peserta setelah mempelajari keseluruhan materi yang ditampilkan dalam bentuk video.

Dalam artikel ini, tersaji kunci jawaban post test Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

Inilah soal post test Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran beserta kunci jawabannya.

[Materi 1: Tentang Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran]

- Latihan Pemahaman

1. Serangkaian kriteria indikator yang menunjukkan proses peserta didik untuk mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran dikenal dengan istilah...

• Kriteria diagnostik tujuan pembelajaran
• Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran 
• Kriteria kelulusan
• Kriteria pemahaman tujuan pembelajaran

2. Di bawah ini merupakan pendekatan yang dapat digunakan pendidik dalam menetapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, KECUALI...

• Pendekatan menggunakan deskripsi kriteria
• Pendekatan menggunakan rubrik
• Pendekatan menggunakan instrumen jurnal dan portfolio 
• Pendekatan menggunakan skala atau interval nilai

- Cerita Reflektif

Bagaimana penentuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang Ibu dan Bapak lakukan selama ini?

Jawaban: ketercapaian tujuan pembelajaran saya kalo siswa mudeng apa yang saya ajarkan

[Materi 2: Pendekatan untuk Menentukan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran]

Latihan Pemahaman

1. Di bawah ini, pernyataan yang paling tepat terkait pendekatan rubrik adalah...

• Kriteria disusun secara detail untuk setiap murid
• Capaian kriteria dikonversi dengan angka
• Kriteria dideskripsikan berdasarkan jenjang pemahaman murid 
• Capalan kriteria disusun berdasarkan materi

2. Manakah alur yang tepat yang dilakukan Ibu Amrita untuk membuat deskripsi kriteria?

• Menyusun kompetensi sesuai dengan kata kerja operasional, menetapkan instrumen pengukuran dan melakukan pengukuran
• Memeriksa prasyarat kompetensi, menetapkan indikator tujuan pembelajaran, menyusun instrumen pengukuran sesuai dengan kompetensi dan bentüx asesmen 
• Menetapkan tujuan pembelajaran, menyusun kompetensi dan menentukan kata kerja operasional
• Menentukan kata kerja operasional, menetapkan tujuan pembelajaran dan menyusun kompetensi yang sesuai dengan kata verja operasional

3. Hal-hal berikut ini yang tidak ditetapkan pada saat membuat pendekatan interval nilai adalah...

• Kriteria penilaian
• Interval nilai
• Tidak lanjut (misalnya, terkait remedial)
• Capaian pembelajaran 

- Cerita Reflektif

Berdasarkan ketiga pendekatan yang telah dipelajari, pendekatan apa yang paling sering Ibu dan Bapak gunakan? Mengapa?

Jawaban: pendekatan deskripsi kriteria karena guru dapat menentukan bahwa siswa sudah mencapai kompetensi atau belum dalam bentuk laporan

[Post Test Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran]

SOAL 1

Pada pendekatan jenis ini, pendidik menetapkan serangkaian deskripsi kriteria ketuntasan yang berhubungan dengan suatu tugas, projek akhir, projek penutup tema, atau apapun yang hendak dinilai. Apa pendekatan yang dimaksud?

A. Pendekatan menggunakan skala atau Interval nilal

B. Pendekatan menggunakan deskripsi

C. Pendekatari menggunakan instrumen Jurnal dan portfolio

D. Pendekatan tenggunakan rubrik

SOAL 2

Manakah pernyataan yang kurang tepat mengenai fungsi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran?

A. Untuk merefleksikan proses pembelajaran

B. Untuk menganalisis tingkat penguasaan kompetensi peserta didik

C. Untuk membantu pendidik memperbaiki proses pembelajaran

D. Untuk menentukan nital manimal yang harus dicapal peserta didik

SOAL 3

Di bawah ini, contoh urutan jenjang capaian yang tepat dalam pendekatan rubrik adalah....

A. Baru berkembang, cakap, mahir, layak

B. Cakap, mahir, baru berkembang, layak

C. Baru berkembang, layak, cakap, mahir

D. Baru berkembang, manik, layak, cakap

SOAL 4

Pada tujuan pembelajaran "Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio" Berikut ini indikator tujuan pembelajaran yang tepat adalah.

A. Peserta didik mampu menunjukkan bagian teks narasi

B. Peserta didik menjelaskan kembali cerita teks narasi secara runtut

C. Peserta didik menulis centa yang dibacakan guru

D. Peserta didik mendengarkan teks marasi yang dibatakan guru

SOAL 5

Berikut ini yang bukan tujuan utama dari hasil asesmen menggunakan interval nilai, adalah...

A Mendapat pemetaan kemampuan peserta didik di kelas

B Merancang proses pembelajaran berikutriya

C. Bahan akreditasi sekolah

D. Mengevaluasi proses pembelajaran

Baca juga: Kunci Jawaban Pernyataan yang Tepat Mengenai Perubahan Kurikulum Adalah, Post Test Modul 1 Topik 2

Baca juga: Contoh Jawaban Post Test Modul 1, Asesmen Hanya Digunakan sebagai Salah Satu Bukti/Informasi Untuk

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 1, Bu Ani Sedang Berdiskusi Dengan Teman Guru Kelas 1 dan 2

Itulah kunci jawaban soal latihan pemahaman hingga post test Modul 1 Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news