Manakah Pernyataan yang Kurang Tepat Mengenai Fungsi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran?

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut adalah contoh jawaban untuk soal 'Manakah Pernyataan yang Kurang Tepat Mengenai Fungsi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran?' yang ada dalam buku Modul 1.

Pertanyaan diatas merupakan salah satu contoh soal Post Test Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1: Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

Soal tersebut adalah tugas yang harus diselesaikan oleh Guru yang mengikuti pelatihan mandiri di platform Merdeka Mengajar.

Dengan adanya kunci jawaban dalam artikel ini, diharpkan dapat memandu Guru saat menyelesaikan tugas.

Selengkapnya kunci jawaban soal 'Manakah Pernyataan yang Kurang Tepat Mengenai Fungsi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran?' adalah sebagai berikut.

Baca juga: Contoh Jawaban Post Test Modul 1 Topik 2, Pernyataan Yang Tepat Mengenai Perubahan Kurikulum Adalah

Modul 1: Mengenal Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

[Pertanyaan;]

Manakah Pernyataan yang Kurang Tepat Mengenai Fungsi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran?

a. Untuk merefleksikan proses pembelajaran

b. Untuk menganalisis tingkat penguasaan kompetensi peserta didik

c. Untuk membantu pendidik memperbaiki proses pembelajaran

d. Untuk menentukan nilai minimal yang harus dicapai peserta didik

[Alternatif Jawaban;]

d. Untuk menentukan nilai minimal yang harus dicapai peserta didik

[Tambahan Informasi;]

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah serangkaian kriteria atau indikator yang menunjukkan sejauh mana peserta didik telah mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran.

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran bisa digunakan pendidik untuk merefleksikan proses pembelajaran dan menganalisis tingkat penguasaan kompetensi peserta didik di kelas.

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dapat membantu pendidik dalam memperbaiki proses pembelajaran dan tindak lanjut yang sesuai dengan kompetensi peserta didik.

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran juga bermanfaat untuk memberikan informasi konkret dan komprehensif dalam laporan hasil belajar peserta didik.

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menjadi salah satu pertimbangan dalam memilih atau menyusun instrumen asesmen.

Sehingga, asesmen yang dipilih benar-benar sesuai dengan tujuan dan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah disusun.

Baca juga: Contoh Jawaban Modul 1, Alasan Utama Mengapa Sekolah Perlu Melakukan Adaptasi Terhadap Kurikulum

**

*)Disclaimer: Kemungkinan akan ada perbedaan jawaban, sehingga Tribunsumsel.com tidak bertanggung jawab akan hal tersebut.

Baca berita dan artikel lainnya di google news.