Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 2, Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Siswa
Berikut ini merupakan sajian soal Post Test Modul 2 dengan Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran para siswa beserta kunci jawabannya yang da
Penulis: Putri Kusuma Rinjani | Editor: Abu Hurairah
5. Bu Nia sedang mendapati adanya siswa-siswi yang mengalami kesulitan ketika mencapai tujuan pembelajaran sebab mempunyai hambatan untuk memahami konsep yang lebih abstrak. Maka yang bisa dikerjakan bu Nia yaitu
A. Dengan memberikan hukuman pada siswa-siswi
B. Guru marah pada siswa-siswi
C. Menyediakan waktu sedikit sedikit lebih panjang buat melakukan asesmen
D. Dengan bantuan belajar yang intensif
Jawaban: C. Menyediakan waktu sedikit lebih panjang buat melakukan asesmen
Baca juga: Latihan Soal Post Test Modul 2 Beserta Kunci Jawabannya dalam Platform Mandiri Merdeka Mengajar
Baca juga: Contoh Penerapan Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka Yang Tepat Adalah? Isian Post Test Modul 2
Baca juga: Cara Sanggah Hasil Pengumuman Administrasi CPNS 2023 Bagi Peserta Tidak Lolos Seleksi Tahap 1
*)Discalimer: Tribunsumsel.com tidak bertanggung jawab apabila terdapat perbedaan jawaban, karena soal yang terjadi merupakan pertanyaan terbuka.
Cek artikel kunci jawaban lainnya di Google News.
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Siswa
Contoh Post Test Modul 2
Modul 2 Topik 2 Kurikulum Merdeka
Kurikulum Modul 2
Pembelajaran Modul 2 Kurikulum Merdeka
Tribunsumsel.com
Kumpulan Soal PTS IPAS Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka 2025 dan Kunci Jawaban |
![]() |
---|
25 Soal PTS Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka 2025 dan Kunci Jawaban |
![]() |
---|
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 141 Kurikulum Merdeka: Kata Serapan |
![]() |
---|
Jawaban Soal IPS Kelas 7 Halaman 20 Kurikulum Merdeka: Identifikasi Unsur Peta |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 12 Halaman 37 38 Kurikulum Merdeka, Soal Uraian Asesmen Bab 1 |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.