PPG 2023

3 Contoh Jawaban LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023, Ada PDF/Word Bisa Diedit

Adapun jawaban selengkapnya mengenai LK 2.1 Ekplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023 dapat dilihat dalam artikle ini, beserta filr pdf/word yang da

Penulis: Putri Kusuma Rinjani | Editor: Abu Hurairah
Tribunsumsel.com
3 Contoh Jawaban LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023, Ada PDF/Word Bisa Diedit 

TRIBUNSUMSEL.COM - Pada LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi, para peserta program PPG daljab 2023 akan diberikan materi tentang pemecahan masalah yang dialami oleh siswa dan memiliki hubungan dengan tenaga pengajar (Guru).

Sebelum mengerjakan LK 2.1, para peserta PPG harus pastikan lebih dahulu bahwasanya telah selesai mengisi setiap kolom yang ada pada LK 1.1, Lk 1.2, LK 1.3 dan LK 1.4

Kunci jawaban dalam artikel ini bisa digunakan peserta PPG sebagai referensi pembahasan dalam mengerjakan LK 2.1 tersebut.

Bagi Anda yang masih cukup binggung dengan isian LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi, bisa menggunakan contoh jawaban yang telah tersedia.

Adapun jawaban selengkapnya mengenai LK 2.1 Ekplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023 dapat dilihat dalam artikle ini, beserta filr pdf/word yang dapat diunduh lewat link diakhir artikel.

=========================

Baca juga: Cara Mengisi LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023, Tersedia LINK PDF/Word Disini

LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023

#Contoh-1

Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan

Motivasi dan tingkat keaktifan peserta didik dalam pembelajaran rendah.

Akar Penyebab Masalah

Pembelajaran dikelas cenderung didominasi oleh guru dan berjalan satu arah.

  • Eksplorasi Alternatif Solusi

Kajian Literatur:

Muhibbin Syah (2003: 158) yang menegaskan bahwa motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak yang ada di dalam diri peserta didik yang menimbulkan kegiatan belajar dan menjamin kelangsungan kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subyek belajar dapat tercapai.

Menurut Mardiani (1985), motivasi belajar adalah berbagai usaha yang dilakukan oleh seseorang dalam proses perkembangannya yang meliputi maksud tekat, hasrat, kemauan, kehendak, cita-cita dan sebagainya untuk mencapai tujuan.

Uno (2017:23), mengatakan bahwa motivasi belajar merupakan dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung.

Wawancara:

1. Guru harus memanfaatkan media pembelajaran berbasik TIK sebagai salah satu cara meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar peserta didik. Melalui media, siswa bisa mendapatkan hal baru yang belum pernah mereka dapatkan sebelumnya.

2. Guru harus mencoba menciptakan kompetisi atau persaingan yang terjadi selama pembelajaran. Melalui kompetisi, mereka akan saling membuktikan bahwa merekalah yang terbaik. Agar menjadi yang terbaik, siswa dituntut untuk terus belajar. Kondisi inilah yang nantinya bisa meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa.

Baca juga: 5 Contoh Pembahasan LK 1.4 Masalah Terpilih yang Akan Diselesaikan PPG Daljab 2023, Lengkap File PDF

  • Analisis Alternatif Solusi

Setelah dianalisis, alternatif solusi adalah :

1. Guru harus menggunakan model dan metode pembelajaran yang tepat dan interaktif, sehingga mampu meningkatkan motivasi dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran.

2. Guru harus memaksimalkan penerapan pembelajaran berbasisTPACK.

#Contoh-2

  • Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan

Motivasi dan tingkat keaktifan peserta didik dalam pembelajaran rendah.

  • Akar Penyebab Masalah

Pembelajaran dikelas cenderung didominasi oleh guru dan berjalan satu arah.

  • Eksplorasi Alternatif Solusi

Kajian Literatur:

Muhibbin Syah (2003: 158) yang menegaskan bahwa motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak yang ada di dalam diri peserta didik yang menimbulkan kegiatan belajar dan menjamin kelangsungan kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subyek belajar dapat tercapai.

Menurut Mardiani (1985), motivasi belajar adalah berbagai usaha yang dilakukan oleh seseorang dalam proses perkembangannya yang meliputi maksud tekat, hasrat, kemauan, kehendak, cita-cita dan sebagainya untuk mencapai tujuan.

Uno (2017:23), mengatakan bahwa motivasi belajar merupakan dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung.

Wawancara:

1. Guru harus memanfaatkan media pembelajaran berbasik TIK sebagai salah satu cara meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar peserta didik. Melalui media, siswa bisa mendapatkan hal baru yang belum pernah mereka dapatkan sebelumnya.

2. Guru harus mencoba menciptakan kompetisi atau persaingan yang terjadi selama pembelajaran. Melalui kompetisi, mereka akan saling membuktikan bahwa merekalah yang terbaik. Agar menjadi yang terbaik, siswa dituntut untuk terus belajar. Kondisi inilah yang nantinya bisa meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa.

Baca juga: Contoh Jawaban dan Pembahasan LK 1.4 Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan PPG Tahun 2023, Ada PDF

  • Analisis Alternatif Solusi

Setelah dianalisis, alternatif solusi adalah :

1. Guru harus menggunakan model dan metode pembelajaran yang tepat dan interaktif, sehingga mampu meningkatkan motivasi dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran.

2. Guru harus memaksimalkan penerapan pembelajaran berbasisTPACK.

#Contoh-3

  • Masalah terpilih yang akan diselesaikan

Siswa mengalami kesulitan memahami materi (...)

  • Akar penyebab masalah

Cara mengajar Guru yang tidak inovatif dan kontekstual

  • Eksplorasi Alternatif Solusi

Berdasarkan kajian literatur, alternatif solusi adalah:

- Guru melakukan pembelajaran inovatif
- Guru menggunakan media pembelajaran inovatif
- Guru melaksanakan pembelajaran kontekstual
- Guru memanfaatkan sumber belajar berbasis TIK

Berdasarkan hasil wawancara, alternatif solusi adalah:

- Penyediaan sarana pembelajaran untuk menunjang penggunaan media
- Penyediaan sarana untuk mengakses sumber belajar berbasis TIK (Wawancara dengan ...)

  1.  Guru memanfaatkan sumber belajar berbasis TIK

Kelebihan:

- Pembelajaran menjadi lebih menarik
- Materi bisa update terbaru
- Keragaman materi dapat diperoleh

Kekurangan:

- Membutuhkan biata untuk pengadaan sarana
- Belum semua siswa familiar dengan TIK

File PDF dan Dokumen dari penjabaran diatas dapat diunduh melalui link dibawah ini, praktis dan bisa diedit.

Baca Berita dan Artikel Tribunsumsel.com lainnya di Google News.

Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved