4 Contoh Jawaban LK 1.1 Identifikasi Masalah Pedagogik, Literasi dan Numerasi PPG 2023, Lengkap PDF

- Peserta didik tak banyak berlatih dengan teman atau mandiri (Numerasi)

#Contoh Jawaban 2

• Jenis Permasalahan:

Membangun relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua siswa

• Masalah yang Diidentifikasi:

- Guru kurang dekat dengan siswa
- Guru kurang menjalin komunikasi secara intensif dengan orang tua
- Peserta didik tidak terbuka dengan guru dan orang tuanya, pun sebaliknya

• Analisis Identifikasi Masalah:

- Guru belum membangun kedekatan karena kurang memahami karakteristik siswa.
- Guru masih canggung berkomunikasi di luar pembelajaran.
- Guru kurang memberikan penghargaan/apresiasi sehingga rasa percaya diri siswa kurang.

- Guru belum maksimal menjalin komunikasi dengan orang tua karena tempat tinggal orang tua yang kebanyakan di luar daerah
- Guru belum mempunyai forum rutin pertemuan dengan orang tua
- Orang tua peserta didik sibuk dengan pekerjaan masing – masing sehingga anak kurang perhatian.

- Peserta didik berasal dari keluarga broken home
- Orang tua tergolong ekonomi rendah sehingga kerap terlambat membayar administrasi sekolah.
- Orang tua memiliki pemikiran bahwa pendidikan adalah tanggung jawab sekolah, bukan tanggung jawab bersama.

#Contoh Jawaban 3

• Jenis Permasalahan:

Materi terkait Literasi, numerasi, advanced material, miskonsepsi, dan HOTS.

• Masalah yang Diidentifikasi:

- Peserta didik masih belum memahami/terbiasa dengan materi HOTS
- Guru hanya terfokus mengajarkan materi tanpa mendalami konsep HOTS dan mengajarkannya pada peserta didik.
- Peserta didik mendapatkan nilai rendah di soal HOTS
- Siswa masih kesulitan dalam materi kata baku dan tidak baku.

• Analisis Identifikasi Masalah

- Guru hanya terfokus mengajarkan materi tanpa mendalami konsep HOTS dan mengajarkannya pada peserta didik.
- Guru belum benar-benar mengajarkan materi HOTS khususnya di bidang..
- Peserta didik belum memahami atau masih miskonsepsi dalam penulisan preposisi dengan afiksasi/imbuhan ‘di’.

- Peserta didik jarang sekali berlatih soal-soal HOTS
- Peserta didik kerap menyerah terlebih dahulu bila mendapati soal-soal HOTS

- Siswa masih kesulitan dalam membedakan kata baku dan tidak baku (dilalek sesuai daerah siswa)dalam pembelajaran bahasa indonesia secara lisan.
- Siswa masih belum bisa membedakan penggunakan kata baku dalam karya tulis.

#Contoh Jawaban 4

• Jenis Permasalahan:

Pemanfaatan teknologi/inovasi dalam pembelajaran.

• Masalah yang Diidentifikasi