Contoh Lembar Kerja 4 Rencana Pengembangan Kompetensi Diri Calon Guru Penggerak

TRIBUNSUMSEL.COM - Guru Penggerak merupakan program pendidikan kepemimpinan untuk menjadi pemimpin pembelajaran.

Pada dokumen lembar kerja pada calon Guru Penggerak untuk membahas mengenai rencana pengembangan kompetensi diri

Berikut contoh lembar kerja 4 rencana pengembangan kompetensi diri sebagaimana melansir dari laman anyflip.com

Baca juga: Contoh Lampiran 3 - Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak, Lengkap

LEMBAR KERJA RENCANA PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIRI

NAMA : Anto Kuswoyo
ASAL SEKOLAH : SMP Negeri 2 Bukateja

Kategori Apa kompetensi Apa indikator Apa strategi Anda Apa sumber Bagaimana cara mengatasi yang ingin Anda keberhasilannya untuk mencapai daya/dukungan yang faktor penghambat atau Pengembangan kembangkan (dikatakan berhasil kompetensi tersebut ? Anda butuhkan ? tantangan untuk mencapai
diri dan orang selama 6 bulan ke jika….)? kompetensi tersebut ? lain depan ?

1. Mampu

- Saling bekerjasama Dukungan dari 

- Berkoordinasi dengan Kepala

- Kemampuan menganalisis dengan rekan sejawat Kepala Sekolah sekolah dan meminta dukungan meminta umpan permasalahan dalam mewujudkan terkait program terkait kegiatan supervis praktik balik dari rekan pembelajaran pembelajaran yang supervisi praktik pembelajaran antar rekan sejawat guru terkait rekan guru berkualitas , misalnya mengajar oleh praktik mengajar saling meminta rekan sejawat

2. Berkorrdinasi dan berkomunikasi

- Terwujudnya umpan balik dari intensif dengan rekan sejawat

- Kemampuan praktik rekan guru tentang

- Dukungan dari untuk mendukung kegiatan yang menganalisis pembelajaran praktik mengajar rekan sejawat untuk positif dalam rangka meningkatkan permasalahan yang berkualitas saling memberikan kualitas praktik mengajar pembelajaran melalui

- Meningkatkan diskusi umpan balik pada rekan guru pelaksanaan dengan anggota praktik mengajar

3. Memberikan support dan dukungan kegiatan positif komuitas praktisi di yang telah dilakukan kepada rekan sejawat untuk dalam komunitas sekolah untuk saling mengikuti kegiatan workshop, praktisi seperti berbagi praktik baik ,

 - Dukungan fasilitas pelatihan ataupun diskusi workshop, dan berbagi sarana dan diskusi di dalam permasalahan yang prasarana serta dan di luar MGMP dihadapi dalam keuangan untuk ikut praktik mengajar serta dalam serta menemukan kegiatan diskusi, solusi dan workshop atau permasalahan pelatihan bagi rekan tersebut guru

Kepemimpinan, Kemampuan, Tercapainya, Menganalisis, Dukungan dari Berkoordinasi dengan pengurus

Pelajaran memandu perpustakaan perpustakaan sekolah terkait pertemuan lingkungan belajar kebutuhan belajar sekolah yang untuk melakukan yang berpusat

Mengefektifkan menyediakan buku ketersediaan buku pegangan guru pegangan guru dan dan murid desain pada murid diskusi dalam MGMP murid

- Berkoordinasi dengan Kepala

- Minta dukungan Sekolah dan Rekan guru terkait pembelajaran

-  Meningkatnya maupu luar MGMP kepada rekan data kebutuhan sarana dan sejawat untuk prasarana kebutuhan belajar untuk motivasi dan terkait analisis memberikan data

- Berkoordinasi dengan Pengurus menumbuhkan kegemaran belajar kebutuhan belajar kebutuhan proses MGMP terkait dukungan program
kegemaran murid murid pembelajaran tiap kegiatan diskusi, pelatihan dan belajar murid

- Terjalinnya, Mengefektifkan awal semester workshop bagi guru

- Membangun komunikasi dan peran orang tua untuk direkap dan

Baca juga: Contoh Lampiran 3 - Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak, Lengkap

4. Berkoordinasi dengan orang tua komunikasi kerja sama yang sebagai pendamping dimasukkan dalam atau wali murid dan berkomunikasi empatik efektif dengan belajar anak, dengan RKAS baik terkait peran sertanya untuk terhadap orang orang tua dalam cara selalu 3. Minta dukungan ikut aktif pendampingan anaknya tua sebagai mewujudkan berkomunikasi kepada MGMP dan mau menajdi nara sumber pendamping lingkungan yang tentang praktik untuk dapat rutin pembelajaran dikelas belajar anak merdeka belajar pembelajaran yang menyelenggarakan telah dan akan forum diskusi dan menyelenggarakan dilaksanakan workshop dan pelatihan sesuai dengan kebutuhan perkembangan

 MInta dukungan dari orang tua atau wali murid untuk ikut berperan aktif dalam pendampingan dan dapat menjadi narasumber pembelajaran di sekolah

Kepemimpinan

- Menyusun visi

- Terwujudnya visi 

- Menjalin komunikasi

- Dukungan dari 

- Berkoordinasi dengan kepala

Manajemen sekolah dan kepala sekolah sekolah dan rekan sejawat untuk Sekolah program sekolah dan program dan kerjasama yang terkait penyusunan untuk dapat menyusun secara visi dan program sekolah yang efektif dengan mandiri, memiliki

Menjalin keunggulan dan pemangku kebijakan, sekolah melibatkan bersama visi dan program sekolah hubungan yang memiliki budaya orang tua dan orang tua atau wali yang berpihak pada murid harmonis belajar yang masyarakat dalam murid dan yang.

Berkoordinasi dengan komite dengan berpihak pada menyusun visi dan difokuskan untuk sekolah dan oran tua murid untuk pemangku murid program sekolah berpihak pada berperan aktif membantu kebijakan, orang

Pemanfaatan yang berpihak pada murid menyusun visi dan program sekolah tua, dan sumber daya murid.

Dukungan sarana yang berpihak pada murid masyarakat guna sekolah yang

Menganalisa potensi dan prasarana.

Dukungan material dan spiritual mewujudkan efektif dan sumber daya yang sekolah untuk dari komite dan orang tua murid tujuan sekolah terkordinasi dimiliki sekolah untuk mengembangkan dalam melengkapi fasilitas dan dan pendidikan untuk mencapai mencapai tujuan potensi dan tujuan sarana pendukung untuk mencapai tujuan sekolah sekolah sekolah visi dan tujuan sekolah

Dukungan dari orang tua atau wali murid, komite sekolah dalam penyusunan visi dan program sekolah

Kepemimpinan

- Mengoptimalkan

- Optimalnya

- Melakukan analisis

- Dukungan dan

- Berkoordinasi dan berkomunikasi

Pengembangan partisipasi warga proses belajar kebutuhan belajar kepala sekolah dan secara efektif dan intensif dengan

Sekolah sekolah dan murid yang murid komite sekolah kepala sekolah, komite sekolah dan masyarakat relevan

Melibatkan kebutuhan

Melakukan analisis untuk dapat orang tua wali murid untuk ikut orang tua dalam komunitas pengembangan sekitar sekolah potensi sumber memaksimalkan serta berperan aktif secara sekolah.

Terwujudnya partisipasi warga daya sekolah peran orang tua bersama-sama mengembangkan sekolah dan Menjalin komunikasi atau wali murid dan program sekolah masyarakat warga masyarakat

Melibatkan komunitas warga secara efektif dan kerjasama untuk berperan aktif masyarakat dan alumni sekolah dalam program dengan warga dalam kegiatan untuk diberikan ruang dalam pengembangan sekolah , orang tua pengembangan memberikan dukungan baik secara dan masyarakat sekolah material atau spiritual sebagai salah dalam upaya

Dukungan dari satu upaya ikut mengembangkan mengoptimalkan orang tua atau wali ptogram sekolah sekolah proses belajar murid untuk ikut

Terlibatnya mengajar terlibat secara aktif orang tua dan dalam kegiatan komunitas sekolah dan dalam memberikan pengembangan masukan dan saran program sekolah untuk mengembangkan program sekolah

3Dukungan material dan spiritual dari sekolah, komite sekolah dan orang tua wali murid untuk suksesnya pengembangan program sekolah

Baca juga: Latihan Soal dan Kunci Jawaban Sosiologi Kelas 10 Kurikulum Merdeka, Soal Pilihan Ganda