TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 1 Memahami Murid terdiri dari materi pembelajaran beserta latihan pemahaman cerita reflektif dan post test.

Bagian latihan pemahaman hingga post test dapat dikerjakan guru setelah menyelesaikan keseluruhan materi pembelajaran Modul 1 Memahami Murid

Artikel ini memuat jawaban soal latihan pemahaman hingga post test dari Modul 1 Memahami Murid.

Berikut ini jawaban soal Modul 1 Memahami Murid lengkap.

Materi 1: Pemetaan Murid

- Latihan Pemahaman

Soal 1

Kebutuhan belajar adalah adalah jarak atau kesenjangan antara sasaran belajar yang ingin dicapai dengan kondisi rill murid saat ini

Pernyataan di atas adalah..

Jawaban: Benar

Soal 2

Pemetaan murid dapat dilakukan contohnya berdasarkan pengetahuan awal dan minat

Pernyataan di atas adalah

Jawaban: Benar

- Cerita Reflektif

Ibu dan Bapak Guru, yuk kita lihat kembali keadaan kelas kita! Apakah ada murid yang mempunyai kesulitan dalam belajar? Keadaan seperti apa yang ditampilkan murid? (suka melamun/telat merespon/tidak tuntas mengerjakan tugas dst)?

Jawaban: kesulitan belajar tentu dihadapi oleh seluruh murid dengan berbagai keadaan yang berbeda serta penanganan yang berbeda pula. Itu semua tergantung dari pribadi dan karakter masing-masing murid

Materi 2: Identifikasi Kebutuhan Murid

- Latihan Pemahaman

Soal 1

Apa cara yang dapat kita lakukan untuk memvalidasi ragam bahasa yang digunakan sehari-hari oleh murid?

Jawaban: Memperhatikan bahasa yang digunakan dalam percakapan sehari-hari

Soal 2

Cara mengajarkan membaca pada murid kelas awal adalah dengan langsung menyebutkan nama huruf dan tanpa konteks

Pernyataan di atas adalah

Jawaban: Salah

- Cerita Reflektif

Untuk mengidentifikasi kebutuhan kognitif murid, strategi apa yang ingin Anda lakukan?

Jawaban: Pendekatan dan identifikasi perilaku murid

Materi 3: Menyelaraskan Kebutuhan Murid dengan Tujuan Pembelajaran SD

- Latihan Pemahaman

Soal 1

Menurut Marcie Nordlund, kita dapat melakukan pembelajaran berdiferensiasi dengan melakukan modifikasi pada ketiga hal ini, kecuali...

Jawaban: Cara berbicara di kelas

Soal 2

Fungsi asesmen awal pembelajaran adalah untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan potensi murid.

Pernyataan di atas adalah..

Jawaban: Benar

- Cerita Reflektif

Setelah mempelajari materi ini, strategi yang akan saya lakukan untuk menyelaraskan kebutuhan murid dengan tujuan pembelajaran adalah...

Jawaban: Memperbanyak pembelajaran dengan memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari terutama pada lingkungan sekitar

Materi 4: Manajemen Kelas

- Latihan Pemahaman

Soal 1

Berikut adalah ragam strategi manajemen kelas campuran yang benar, kecuali...

Jawaban: Menetapkan bahan belajar harus yang diberikan oleh guru

Soal 2

Dalam pengaturan manajemen kelas yang efektif, kita tidak perlu melibatkan murid dalam prosesnya.

Pernyataan di atas adalah...

Jawaban: Salah

- Cerita Reflektif

Setelah mempelajari materi ini, praktik manajemen kelas seperti apa yang ingin Anda rubah untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas?

Jawaban: Pembelajaran student center dan melaksanakan asesmen

Post Test Modul 1 Memahami Murid SMP-SMA

Soal 1

Berikut ini adalah faktor faktor yang mempengaruhi kebutuhan belajar seorang murid, kecuali
A. Bakat murid
B. Keterampilan murid
C. Pengetahuan murid
D. Ketertarikan murid

Jawaban: A

Soal 2

Berdiskusi dengan sesama guru merupakan salah satu cara untuk menggali informasi mengenai kebutuhan murid.
A. Benar
B. Salah

Jawaban: A

Soal 3

Dalam video, tampak Pak Arif mengalami kendala saat mengajar sehingga nilai kuis murid muridnya tidak memberikan hasil yang baik. Setelah mengobrol dengan rekannya, ternyata kendala tersebut terjadi karena Pak Arif menggunakan Bahasa Indonesia yang hanya dipahami segelintir murid.Rekan Pak Arif menyarankan, ia untuk belajar menggunakan Bahasa Daerah yang lebih dikuasai murid murid. Di sini, tampak penggunaan bahasa yang tepat memegang peranan penting dalam proses belajar murid.

Dari kasus Pak Arif, apa saja dampak penggunaan bahasa yang tepat dalam proses pembelajaran ?

1. Peningkatan motivasi belajar di kelas dan nilai lembar kerja murid

2. Murid dapat menguasi bahasa asing dalam waktu singkat

3. Murid dapat memahami materi pelajaran dengan baik dan menikmati pengalaman belajar di sekolah

4. Meningkatkan kepercayaan diri murid untuk meniti karier di masa depan

5. Murid semakin bangga terhadap bahasa daerahnya sendiri

Jawaban yang tepat adalah
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 5
D. 2, 4, 5

Jawaban: B

Soal 4

Dalam video, Bu Guru Tini tampak mengajarkan membaca dengan cara menunjukkan kartu kata IBU,membacakan lalau mengeja kata pada kartu. Dari hasil latihan di kelas, Bu Tini menyimpulkan bahwa muridnya telah mengetahui huruf I dan B. Tetapi belum mengetahui huruf U. Dalam mengidentifikasi kemampuan membaca awal murid, terdapat 6 indikator yang dapat digunakan, yaitu : Mengenal bentuk dan melafalkan bunyi huruf, membaca suku kata, sikap membaca, pemahaman, jumlah kosa kata, dan kemampuan menulis. Kita telah mengetahui bahwa ada 6 indikator yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan membaca awal.

Bagaimanakah sikap yang dapat ditunjukkan oleh Bu Guru Tini dalam menggunakan atau memanfaatkan aneka indikator ini ?
A. Menggunakan seluruh indokator sebagai panduan utama dalam mengidentifikasi kemampuan membaca awal murid
B. Fleksibel dan terbuka terhadap adanya kemungkinan faktor lain yang juga dapat dijadikan sebagai indikator
C. Menggunakan buku bacaan otentik sebagi satu-satunya referensi untuk mengukur kemampuan memahami bacaan
D. Fokus pada kemampuan membaca terlebih dahulu, baru pada kemampuan menulis murid

Jawaban: B

Soal 5

Dari keempat contoh di bawah ini, manakah yang TIDAK termasuk ke dalam alternatif modifikasi yang dapat dilakukan guru dalam pembelajaran terdiferensiasi ?
A. Modifikasi proses
B. Modifikasi produk akhir
C. Modifikasi asesmen
D. Modifikasi konten

Jawaban: C

Soal 6

Perhatikan kemampuan prasyarat berikut :

1. Murid dapat menulis kalimat lengkap dengan struktur S-P-O-K

2. Murid dapat membedakan fakta dengan opini

3. Murid dapat membedakan kalimat utama dengan kalimat penjelas

4. Murid dapat membaca cepat

5. Murid dapat menyampaikan ide secara lisan

Saat akan menulis sebuah teks argumentasi, kemampuan yang menjadi prasyarakat penguasaan materi adalah
Soal 6
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5

Jawaban: B

Soal 7

Setelah melaksanakan asesmen kognitif untuk materi algoritma, guru kelas menemukan ada murid yang belum berhasil mengerjakan soal soal tersebut sama sekali.

Apa yang dapat dilakukan guru kelas untuk menindaklanjuti hasil tersebut ?
A. Guru Kelas memberikan pembelajaran algoritma
B. Guru Kelas memberikan pembelajaran remedial untuk berpikir komputasional
C. Guru Kelas memberikan pembelajaran remedial pemrograman blockx
D. Guru Kelas memberikan pembelajaran remedial untuk berpikir komputasional dan pemrograman blockx

Jawaban: A

Soal 8

Dalam contoh kasus pada video, ternyata strategi manajemen kelas yang dilakukan Bu Inah kurang berhasil. Selain tiga saran yang disampaikan narasumber dalam video tersebut. Apa lagi perbaikan lain yang dapat dilakukan oleh Bu Inah?
A. Memberikan instruksi awal yang lebih jelas kepada seluruh murid sebelum mereka masuk ke dalam kelompok-kelompok kecil.
B. Menentukan jarak yang berjauhan antara tiap kelompok agar tidak saling mengganggu
C. Meminta setiap murid mengisi lembar refleksi setelah kegiatan usai
D. Mengurangi jumlah anggota kelompok agar proses membaca menjadi lebih tenang

Jawaban: D

Soal 9

Sebuah kelas menggunakan kegiatan belajar projek. Kelas yang biasanya berjalan daring, perlahan mulai beralih ke sistem kelas campuran. Strategi berikut dapat digunakan guru kelas untuk memastikan kegiatan belajar berjalan efektif.

1. Menjadwalkan kelas tatap muka untuk sesi evaluasi projek

2. Menentukan capaian yang sama untuk seluruh murid di kelas

3. Membuat kelompok kelompok kecil di kelas

4. Memberikan kesempatan kepada murid untuk memberikan umpan balik

5. Membuat presentasi menggunakan aplikasi agar tampak menarik

Strategi yang tepat adalah
A. Nomor 1 dan 3
B. Nomor 2 dan 4
C. Nomor 3 dan 5
D. Nomor 1 dan 5

Jawaban: A

Baca juga: Jawaban Soal Modul 1 Disiplin Positif : Bolehkah Memaksa, Lengkap Cerita Reflektif Hingga Pos Test

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Modul 1 Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, Lengkap

Baca juga: Jawaban Soal Modul 1: Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid, Lengkap

Demikian jawaban soal Modul 1 Memahami Murid SMP-SMA lengkap.

Disclaimer: Kunci jawaban Modul 1 Memahami Murid SMP-SMA dibuat untuk membantu guru menyelesaikan pelatihan mandiri di laman kemendikbud.

Baca artikel dan berita lainnya langsung dari google news