TRIBNSUMSEL.COM- Modul 1 Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan terdapat dalam topik Perencanaan Pembelajaran.

Guru dan tenaga pendidik perlu menyelesaikan materi pembelajaran beserta latihan pemahaman cerita reflektif hingga post test.

Artikel ini memuat soal dan kunci jawaban Modul 1 Kurikulom Operasional Satuan Pendidikan secara lengkap dan menyeluruh.

Berikut ini soal dan kunci jawaban Modul 1 Kurikulom Operasional Satuan Pendidikan, lengkap.

Materi 1: Visi dan Misi Satuan Pendidikan

- Latihan Pemahaman

Soal 1

Pada pilihan berikut, pernyataan yang salah mengenai visi dan misi yaitu:

Jawaban: Visi tidak harus ideal

Soal 2

Budaya sekolah ditentukan oleh:

Jawaban: Perwakilan seluruh warga sekolah.

- Cerita Reflektif

Jika boleh berandai-andai, sekolah impian Ibu dan Bapak Guru itu sekolah yang bagaimana?

Jawaban: Menurut saya, sekolah impian adalah sekolah yang mengedepankan pendidikan karakter. Dimana proses menguatkan nilai budi pekerti dan nilai-nilai moral menjadi hal yang wajib dilakukan pada dunia pendidikan.

Materi 2: Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)

- Latihan Pemahaman

Soal 1

Sebelum merumuskan Tujuan Pembelajaran kita perlu

Jawaban: Semua benar

Soal 2

Apa langkah pertama yang perlu dilakukan saat merumuskan ATP?

Jawab : Memahami CP dan karakteristik mata pelajaran

- Cerita Reflektif

Hal apa yang membuat Ibu dan Bapak Guru menyukai mata pelajaran yang saat ini diampu?

Jawaban: Saya mengampu mata pelajaran TIK, dimana para siswa sudah sangat familiar dengan perkembangan teknologi.

Tetapi kebanyakan siswa hanya tahu sebatas “Bagaimana cara menggunakannya”. Namun tidak bagaimana sisi positif dan negatifnya secara detail, misalnya “Pencurian Data” dan lain sebagainya. Nah, hal inilah yang membuat para siswa bersemangat untuk berdiskusi dan literasi. Itulah yang saya sukai dari mata pelajaran saya.

Post Test Modul 1 Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan

Soal 1

Perhatikan langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut:

1. Wawancara

2. Pemilihan informasi yang relevan

3. Analisis karakteristik atau konteks sekolah

4. Merumuskan misi sekolah

5. Merumuskan visi sekolah

Urutan yang tepat dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah
A. 1-2-3-4-5
B. 1-2-3-5-4
C. 2-1-3-5-4
D. 2-1-5-4-3
E. 1-3-2-4-5

Soal 2

Mengapa penting untuk menciptakan lingkungan yang nyaman melalui budaya sekolah yang positif?
A. Agar peserta didik tidak melanggar aturan sekolah
B. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
C. Untuk menurunkan kumlah peserta didik yang bermasalah
D. untuk menegakkan aturan sekolah dengan tegas

Soal 3

Berikut ini yang BUKAN merupakan informasi yang bisa ditemukan pada Capaian pembelajaran adalah
A. Konten materi yang perlu dikuasai oleh peserta didik
B. Kompetensi yang harus dimiliki oleh peserta didik
C. Tujuan akhir pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
D. Jenis asesmen yang harus diberikan kepada peserta didik

Soal 4

Bagaimana pelaksanaan prinsip penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran yang berkesinambungan?
A. Mempertimbangkan kebutuhan peserta didik
B. Fokus pada materi penting saja
C. Memperhatikan hubungan antar tujuan pembelajaran
D. Ketiga jawaban di atas benar

Soal 5

Langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah
A. Mengidentifikasi kata kunci pada CP
B. Mengelompokkan hasil identifikasi sesuai kompetensi dan lingkup materinya
C. Merumuskan tujuan pembelajaran
D. Memetakan Alur Tujuan Pembelajaran

Jawaban: A

Soal 6

Berikut ini yang perlu dihindari dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran adalah
A. Kemampuan prasyarat yang perlu dipelajari peserta didik untuk menguasai kompetensi pada Capaian Pembelajaran
B. Ada penjabaran konsep, keterampilan dan konten inti yang diperlukan untuk mencapai Capaian Pembelajaran
C. Tujuan Pembelajaran disampaikan dengan bahasa/istilah yang mudah dipahami
D. Tujuan pembelajaran dirumuskan oleh guru secara mandiri tanpa melibatkan guru lain pada fase yang sama

Soal 7

Dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran Matematika, Pak Andi memulai Tujuan Pembelajaran mengenali benda geometris, kemudian dilanjutkan dengan Tujuan Pembelajaran mengenai aturan teori objek geometris tersebut. Metode penyusunan ATP yang digunakan oleh Pak Andi adalah
A. Pengurutan konkret-abstrak
B. Pegurutan deduktif
C. Pengurutan prosedural
D. Pengurutan mudah-sulit

Soal 8

Bu Maria mengajar IPS di Fase D. Saat menyusun ATP, Bu Maria dan rekan guru IPS dari kelas 7-9 mengatur agar tujuan pembelajaran yang lebih komleks di ajarkan di kelas 8 dan 9. Mereka memfokuskan kelas 7 untk pembelajaran yang lebih sederhana agar ada ruang bagi gur kelas 7 untuk membimbing murid-murid yang masih menyesuaikan dari fase C ke fase D.

Metode pengurutan yang dilakukan oleh Bu Maria dan timnya adalah…
A.Scaffolding
B. Pengurutan Deduktif
C. Pengurutan dari mudah ke yang lebih sulit
D. Pengurutan dari yang konkret ke yang abstrak

Baca juga: Jawaban Post Test Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila, Lengkap 5 Soal

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid

Baca juga: Alur Pendaftaran SNMPTN 2023, Dari Pengumuman Kuota hingga Daftar Ulang ke PTN

Demikian soal dan kunci jawaban Modul 1 Kurikulom Operasional Satuan Pendidikan, lengkap.

Disclaimer: Kunci jawaban hanya dibuat untuk  membantu guru menyelesaikan latihan mandiri Modul 1 di laman Kemendikbud.go.id

Baca artikel dan berita lainnya langsung dari google news