Baca tanpa iklan
TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel ini akan memuat kunci jawaban soal post tes modul 3 merdeka belajar, latihan pemahaman dan cerita refleksi.
Merdeka Mengajar adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.
Platform Merdeka Mengajar dipersembahkan untuk mempermudah guru mengajar sesuai kemampuan murid, menyediakan pelatihan untuk tingkatkan kompetensi, serta berkarya untuk menginspirasi rekan sejawat.
Contoh soal pada modul 3 merdeka belajar ini dapat beragam tentang latihan pemahaman dan cerita reflektif.
Untuk mengetahuinya bisa langsung ikuti contoh soal, sedangkan kunci jawaban hanya sebagi panduan bahan belajar dan referensi semata.
Baca juga: Kunci Jawaban Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi, Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman
Simak Contoh soal lengkap dengan kunci jawaban soal modul 3 merdeka belajar: Latihan pemahaman dan cerita refletif.
1. Menurut Ki Hadjar Dewantara, kodrat keadaan terdiri dari…
A. Kodrat alam dan kodrat zaman.
B. Kodrat alam dan kodrat dunia.
C. Kodrat zaman dan kodrat dunia.
D. Kodrat dunia dan kodrat akhirat.
Jawaban: A. Kodrat alam dan kodrat zaman.
2. Apa saja yang sangat dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya?
A. Pembelajaran kontekstual dan lingkungan yang mendukung.
B. Peran guru sebagai fasilitator dan lingkungan yang mendukung.
C. Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual.
D. Keterampilan hidup dan peran guru sebagai penghubung.
Jawaban: C. Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual.
Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2, Perencanaan Pembelajaran
3. Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia (kemanusiaan) merupakan penjelasan dari…
A. Kontinuitas
B. Konvensi
C. Konvergen
D. Konsentris
Jawaban: C. Konvergen
4. Saat ini guru bukan lagi sebagai satu-satunya sumber belajar murid. Lalu apa yang dapat guru lakukan?
A. Guru dapat berperan sebagai sumber instruksi pembelajaran mandiri.
B. Guru dapat berperan sebagai pengawas proses belajar di sekolah.
C. Guru dapat berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid.
D. Guru dapat berperan menciptakan tujuan belajar murid untuk mencerdaskan bangsa.
Jawaban: C. Guru dapat berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid.
5. Selain peran guru sebagai penghubung, hal berikut juga dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya…
A. Pembelajaran mandiri
B. Pembelajaran praktis
C. Pembelajaran demokratis
D. Pembelajaran kontekstual
Jawaban: D. Pembelajaran kontekstual
6. Murid sebagai individu yang unik sejatinya mendapatkan tuntunan yang sesuai dengan…
A. Minat dan potensinya
B. Tuntutan masa depan
C. Target belajar di sekolah
D. Kebutuhan lingkungannya
Jawaban: B. Tuntutan masa depan
7. Berikut ini merupakan kemampuan yang harus dimiliki pendidik terkait potensi yang ada pada setiap murid …
A. Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid.
B. Kepekaan dalam menentukan potensi untuk setiap murid
C. Menemukan dan menggali potensi kesenian yang ada pada setiap murid.
D. Semangat dalam mengintervensi minat yang ada pada setiap murid.
Jawaban: A. Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid.
8. Berikut ini adalah contoh kegiatan yang tepat dalam merespon keunikan potensi yang ada dalam setiap murid…
A. Melakukan ujian sumatif mata pelajaran Seni Budaya
B. Memberikan ruang untuk mengembangkan keunikan potensi murid
C. Menyarankan murid untuk masuk penjurusan IPS
D. Mengharuskan murid untuk bergabung ke dalam ekskul teater
Jawaban: B. Memberikan ruang untuk mengembangkan keunikan potensi murid
9. Salah satu prinsip dalam melakukan perubahan berkaitan dengan kemajuan kebudayaan yang dilakukan secara berkesinambungan dan terus menerus. Prinsip tersebut adalah…
A. Kontinyu
B. Konvensi
C. Konvergen
D. Konsentris
Jawaban: A. Kontinyu
10. Berikut adalah manfaat pembelajar sepanjang hayat yang dapat dimiliki, kecuali…
A. Mengoptimalkan potensi diri
B. Meningkatkan kualitas hidup secara berkesinambungan
C. Hidup dengan minimalis dan secukupnya
D. Menghadapi tantangan masa depan dan mengubahnya menjadi peluang
Jawaban: C. Hidup dengan minimalis dan secukupnya
11. Apa saja yang sangat dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya?
Jawaban: Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual.
12. Saat ini guru bukan lagi sebagai satu-satunya sumber belajar murid. Lalu apa yang dapat guru lakukan?
Jawaban : Guru dapat berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid.
13. Apa yang sangat dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuata-kekuatan kodratnya?
Jawaban : Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual
Sebagai catatan, sebaiknya para peserta menjawab terlebih dahulu pertanyaan tersebut dengan sendirinya, sebelum melihat kunci jawaban yang telah tersedia.