Baca tanpa iklan
TRIBUNSUMSEL.COM- Berikut ini adalah contoh dan cara mengerjakan LK 2.2 untuk menentukan solusi siswa dan peserta didik.
LK2.2 adalah kelanjutan dari materi PPG Daljab yang membahas Eksplorasi Alternatif Solusi.
Baca juga: LK 2.2 Penentuan Solusi : Cara Mengisi dan Contoh Jawaban, Lengkap Link PDF, PPG Daljab 2022
Diketahui ada empat soal seperti Eksplorasi Alternatif Solusi, Solusi yang Relevan, Analisis Alternatif Solusi dan Analisis Penentuan Solusi.
Berikut ini solusi yang relevan diisi dengan jawaban penerapa metode belajar untuk peserta didik.
Contoh Pertama
1. Eksplorasi Alternatif Solusi menggunakan metode dan model media untuk pembelajaran sehingga ada motivasi belajar dari siswa.
2. Solusi Relevan Para Guru harus mewawancarai siswa, memberi solusi lalu mengetahui permasalahan siswa dalam pembelajaran sehingga siswa punya motivasi tinggi untuk belajar.
3. Analisis Penentuan Solusi memberikan dampak motivasi belajar agar peserta didik lebih meningkat motivasi belajar, kemudian siswa juga kemampuannya meningkat lebih tinggi.
4. Analisis Alternatif Solusi
Guru juga menerapkan model dan tidak terlalu menciptakan persaingan antar siswa, namun lebih mendidik kebersamaan siswa, selain itu nasehat juga agar siswa yang punya kemampuan lebih mengajari siswa yang masih tahap proses kemampuan belajarnya.
Baca juga: Contoh LK 2.2 Menentukan Solusi PPG Daljab 2022, Lengkap Link Download PDF
Contoh Kedua
1. Eksplorasi alternatif solusi
Menerapkan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dengan penuh rasa percaya diri.
2. Solusi yang relevan
Guru harus maksimal dan Mengoptimalkan model PjBL (Project Based Learning) sebagai metode pembelajaran di kelas.
3. Analisis penentuan solusi
Dengan Mengoptimalkan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) sebagai model pembelajaran di kelas pembelajaran dapat memberikan dampak:
1. Meningkatkan kepercayaan guru dalam melaksanakan pembelajaran
2. Guru Mulai terbiasa menggunakan model pembelajaran inovatif
3. Pembelajaran lebih berpusat pada siswa (student center)
4. Analisis alternatif solusi
\Adapun analisis alternatif solusi :
1. Guru harus memaksimalkan penerapan pembelajaran berbasis TPACK (Technological Pedagogic Content Knowledge) dalam pembelajaran.
2. Guru harus memanfaatkan platform media pembelajaran inovatif dalam proses pembelajaran.
Contoh Ketiga
A. Eksplorasi alternatif solusi
Berdasarkan hasil kajian literatur dan hasil wawancara, alternatif solusi untuk permasalahan Motivasi belajar peserta didik yang rendah yaitu :
1. Kolaborasi guru dengan orang tua untuk menghadirkan semangat peserta didik dalam pembelajaran
2.Menerapkan model pembelajaran berbasis masalah sesuai dengan karakteristik peserta didik.
3.Menerapkan model pembelajaran project based learning (PjBL) berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
B. Solusi yang relevan
Solusi yang relevan untuk permasalahan Motivasi Belajar Peserta Didik Yang Rendah adalah Guru menerapkan model pembelajaran berbasis masalah sesuai dengan karakteristik peserta didik.
C. Analisis penentuan solusi
Penentuan solusi didasarkan pada alasan dan dampak sebagai berikut :
1. Model pembelajaran berbasis masalah akan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran.
2. Peserta didik akan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran karena merasa tertantang dengan masalah yang diberikan oleh guru.
3. Peserta didik lebih leluasa dalam menuangkan pendapatnya dalam menyelesaikan permasalahan yang diperolehnya.
4. Guru sudah memahami dengan baik langkah-langkah dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah
D. Analisis alternatif solusi
Beberapa alternatif solusi untuk meningkatkan motivasi belajar matematika peserta didik yaitu :
1.Guru mendesain model pembelajaran berbasis masalah berdasarkan pemahaman terhadap karakteristik peserta didik.
2.Guru menggunakan model pembelajaran project based learning PjBL berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
3. Kolaborasi guru dengan orang tua untuk menghadirkan semangat peserta didik dalam pembelajaran
https://drive.google.com/file/d/1edxBgkwcEDfzE7UhL1VSVJaTZxNCH8A7/view
https://docs.google.com/document/d/1XitgyfSkGMDhJDdAaf9rXqC-_i5JgVvh/edit