Jawaban: Modul 3.6 ldentifikasi Asesmen dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 1

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban Modul 3.6 ldentifikasi Asesmen dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 1 akan disajikan pada ulasan dibawah ini.

Pelatihan Pembelajaran Inklusif pada Madrasah/Sekolah yang diselenggaran oleh Kementerian Agama (Kemenag) mulai dilangsungkan hari ini, Sabtu (23/8) hingga Rabu (27/8) secara online melalui Platform Pintar Kemenag.

Setelah mengikuti pelatihan ini, Ibu/Bapak Guru di harapkan dapat membangun kesadaran dalam memberikan fasilitas akomodasi yang layak bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah dan meningkatkan kapasitas Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah dalam memberikan layanan pendidikan yang inklusif di madrasah.

Adapun dalam pelatihan ini, terdapat ragam materi pelajaran yang akan dibahas, salah satunya yakni Modul 3.6 ldentifikasi Asesmen dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 1

Inilah paparan selengkapnya contoh soal dan kunci jawaban Modul 3.6 ldentifikasi Asesmen dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 1 dalam Pelatihan  Pembelajaran Inklusif pada Madrasah/Sekolah di Platfrom Pintar Kemenag.

_______________

Pelatihan Pembelajaran Inklusif pada Madrasah/Sekolah

Modul 3.6 ldentifikasi Asesmen dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 1

== Kumpulan Soal ==

SOAL 1 

Kategorisasi Kesulitan Siswa adalah bagian dari tujuan 

A Identifikasi* 
B Asesmen 
C Program pembelajaran Individual 
D Profil belajar siswa 

SOAL 2 

Tanggung jawab profesional bagi pengelola Peserta Didik berkebutuhan Khusus diantaranya: 

A Memberikan informasi yang jelas pada keluarga* 
B Mencarikan dana untuk pengobatan anak 
C Meminta pengawas madrasah mendiagnosa masalah anak 
D Menyampaikan permasalahan anak kepada media 

SOAL 3 

Identifikasi Fungsional Guru tentang Penyandang Disabilitas tertera dalam: 

A Undang Undang Sisdiknas No. 20 tahun 2003 
B Undang Undang No. 8 tahun 2016* 
C Permendikbud No. 21 tahun 2022 
D Peraturan Menteri Agama nomor 60 tahun 2016 

SOAL 4 

Daya tangkap terhadap pelajaran lambat, menyelesaikan tugas sering terlambat, daya ingat lemah, prestasi belajar rendah, motivasi rendah adalah tanda tanda anak 

A ADHD 
B Slow learner* 
C Disleksia 
D Gifted 

SOAL 5 

Kategorisasi Kesulitan Siswa adalah bagian dari tujuan 

A Identifikasi* 
B Asesmen 
C Program pembelajaran Individual 
D Profil belajar siswa

*)Catatan: pilihan yang ada tanda (*) merupakan jawaban yang benar.

____

Contoh Soal Lainnya

1. Berikut merupakan komponen utama PPI, kecuali ….

Jawaban: C. Informasi masa sebelum dan setelah kelahiran PDBK

2. Program kebutuhan khusus yang terdapat pada PPI bagi PDBK dengan hambatan gerak/tuna daksa adalah ….

Jawaban: A. Pengembangan Diri dan Gerak

3. Tujuan utama disusunnya PPI adalah .

Jawaban: C. mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar individu siswa

4. Dalam pendidikan inklusif, tempat belajar yang paling ideal untuk PDBK adalah ….

Jawaban: A. ruang kelas bersama teman-teman sebayanya

5. PPI dibuat oleh ....

Jawaban: C. madrasah dengan melibatkan tim multi disiplin

**

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.