Kunci Jawaban Modul 3.9 Media Pembelajaran Literasi: Buku Berjenjang, Pelatihan Pintar Kemenag 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut adalah contoh soal dan kunci jawaban untuk Modul 3.9 Media Pembelajaran Literasi, dalam Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal di Platform Pintar Kemenag 2025.

_______

Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal

Modul 3.9 Media Pembelajaran Literasi

[Kumpulan Soal;]

1. Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah...

A Mampu mencocokkan kata pada halaman dengan bantuan konteks kalimat dan gambar.

B Mampu membaca dengan akurasi dan kelancaran untuk pemahaman

C Mampu mengingat detail informasi pada bacaan

D Mampu mengingat kalimat pada bacaan secara akurat

Jawaban: D

2. Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kalimat adalah...

A Mampu mengenali awal dan akhir kalimat

B Mampu membaca dengan akurasi dan kelancaran yang memadai untuk mendukung pemahaman

C Mampu menghubungkan teks dengan pengalaman pribadi atau kehidupan nyata

D Mampu membaca teks paragraf dengan lancar dan lantang

Jawaban: D

3. Hal utama yang harus diperhatikan saat melakukan kegiatan membaca terbimbing menggunakan buku berjenjang adalah...

A Kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran

B Kesiapan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran

C Topik buku berjenjang yang akan digunakan dalam pembelajaran

D Kesesuaian antara jenjang buku yang digunakan dengan kemampuan membaca peserta didik

Jawaban: D

4. Saat melakukan kegiatan membaca bersama, pendidik harus memberikan ruang pada peserta didik untuk menjawab pertanyaan maupun memberikan pernyataan terhadap cerita, agar...

A Peserta didik tidak bosan saat mendengarkan cerita

B Tercipta suasana yang ramai dan menyenangkan di kelas

C Pendidik tidak letih membacakan buku besar seorang diri

D Peserta didik dapat mengembangkan kemampuan bernalar kritis secara mandiri

Jawaban: D

5. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan membuat koneksi dalam kegiatan membaca bersama adalah...

A Membacakan cerita kepada peserta didik

B Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

C Mengaitkan gambar pada buku dengan kehidupan peserta didik sehari-hari

D Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

Jawaban: C

6. Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca kata adalah...

A Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari satukata

B Kata-kata yang digunakan pada buku berjenjang merupakan kosakata baru

C Peserta didik tidak diperbolehkan melihat gambar ketika membaca teks

D Peserta didik diminta untuk membaca buku berjenjang secara mandiri

Jawaban: A

7. Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca kalimat adalah...

A Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari satu kata

B Peserta didik dipandu untuk membaca kalimat dengan arah yang benar

C Peserta didik tidak diperbolehkan melihat gambar ketika membaca teks

D Peserta didik diminta untuk membaca kalimat dengan mengeja suku kata

Jawaban: B

8. Pernyataan yang tepat mengenai kegiatan terdiferensiasi pada kelompok membaca paragraf singkat adalah...

A Paragraf yang terdapat dalam buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari delapan kalimat

B Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini memiliki alur cerita yang sederhana dan kosakata yang sering ditemui peserta didik

C Teks yang terdapat pada buku berjenjang untuk kelompok ini terdiri dari dua paragraf

D Kata-kata yang digunakan pada teks merupakan kosakata baru yang jarang ditemui peserta didik

Jawaban: B

9. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan prediksi dalam membaca bersama adalah...

A Memberi pertanyaan mengenai alur cerita selanjutnya

B Membacakan cerita kepada peserta didik

C Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

D Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

Jawaban: A

10. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan oo” prediksi dalam kegiatan membaca bersama adalah...

A Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

B Membacakan cerita kepada peserta didik

C Memberi pertanyaan mengenai alur cerita selanjutnya

D Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

Jawaban: C

____

*)Disclaimer: kunci jawaban diatas dibuat untuk membantu Guru dalam pelatihan Pintar Kemenag 2025. Jika ada jawaban yang berbeda Tribunsumsel.com tidak bertanggung jawab akan hal tersebut.

**

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.