Referensi Jawaban Modul 3.4 Pengelolaan Kelas Membaca Bersama, Pelatihan Literasi Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Kementerian Agama (Kemenag) akan membuka kembali Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal di Platform Pintar Kemenag mulai hari Minggu (6/7) hingga Kamis (10/7).

Dalam Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Bebasis Media terdapat banyak materi pelajaran yang akan dipaparkan salah satunya Modul 3.4 Pengelolaan Kelas Membaca Bersama.

Berikut sajian selengkapnya contoh soal dan kunci jawaban Modul 3.4 Pengelolaan Kelas Membaca Bersama di Platform Pintar Kemang 2025.

____________

Pembelajaran Modul 3.4 Pengelolaan Kelas Membaca Bersama

Pelatihan Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal

[Kumpulan Soal:]

SOAL 1

Pada buku berjenjang untuk membaca kalimat, teks pada bacaan terdiri dari...

A. 1 Kalimat*
B. 2 Kalimat
C. 3 Kalimat
D. 4 Kalimat

SOAL 2

Salah satu kegiatan membaca yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pada kelompok membaca kata adalah...

A. Kegiatan membaca bersama
B. Kegiatan membaca nyaring
C. Kegiatan membaca terbimbing*
D. Kegiatan membaca mandiri

SOAL 3

Pada kegiatan membaca terbimbing untuk kelompok membaca paragraf singkat, peserta didik diminta untuk...

A. Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan* 

B. Membaca kata dengan mengidentifikasi suku kata

C. Mengenali dan menyebut nama huruf pada teks

D. Membaca paragraf yang terdiri dari 10 kalimat

SOAL 4

Saat membagi kelompok pembelajaran berdiferensiasi, pendidik harus menghindari penggunaan nama yang bersifat melabel kemampuan peserta didik.

Pernyataan diatas adalah...

A. Benar*
B. Salah

SOAL 5 

Fungsi buku berjenjang adalah agar peserta didik dapat membaca buku yang sesuai dengan tahan instruksional mereka.

Pernyataan diatas adalah...

A. Benar*
B. Salah

SOAL 6 

Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam memaknai kosakata baru adalah dengan...

A. Membacakan cerita kepada peserta didik

B. Memberi pertanyaan mengenai arti kata yang terdapat pada buku*

C. Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri

D. Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

SOAL 7 

Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam memahami informasi pada buku adalah dengan...

A. Membacakan cerita kepada peserta didik

B. Meminta peserta didik mendeskripsikan dan menceritakan gambar yang terdapat pada buku*

C. Meminta peserta didik membaca secara mandiri

D. Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

SOAL 8 

Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan membuat koneksi dalam kegiatan membaca bersama adalah...

A. Membacakan cerita kepada peserta didik

B. Mengaitkan gambar pada buku dengan kehidupan peserta didik sehari-hari*

C. Meminta peserta didik membaca secara mandiri

D. Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas

SOAL 9  

Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca bersama yang nyaman dan kondusif adalah...

A. Memastikan peserta didik telah duduk dan dapat meilhat buku bacaan dengan jelas*

B. Membaca buku besar sambil berjalan ketika menceritakan cerita

C. Fokus pada buku besar dan mengunjungi peserta didik ketika membaca

D. Menggunakan alat penunjuk untuk menunjuk peserta didik

Itulah kunci jawaban Pintar Kemenag: Modul 3.4 Pengelolaan Kelas Membaca Bersama.

CATATAN: Urutan soal dapat berubah di masing-masing akun peserta. Tanda bintang (*) pada pilihan ganda adalah kunci jawaban.

____

*)Disclaimer: kunci jawaban diatas dibuat untuk membantu Guru dalam pelatihan Pintar Kemenag 2025. Jika ada jawaban yang berbeda Tribunsumsel.com tidak bertanggung jawab akan hal tersebut.

**

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.