Kumpulan Soal TAM Tes Akhir Modul Pedagogik PPG PAI Daljab 2025 dan Kunci Jawaban untuk Belajar

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut akan disajikan contoh soal dan kunci jawaban Tes Akhir Modul (TAM) PPG PAI Kemenag Daljab 2025.

Peserta pelatihan Program Pendidikan Guru, PPG PAI Kemenag 2025 akan diminta untuk mengerjakan tugas Tes Akhir Modul (TAM) setelah menyelesaikan pembelajaran.

Soal yang disajikan dalam artikel kali ini bisa digunakan oleh Ibu/Bapak Guru peserta pelatihan PPG PAI Kemenag Daljab 2025 untuk referensi pembelajaran.

Melansir dari kanal Youtube Altv (21/4/2025), berikut akan Tribunsumsel sajikan selengkapnya contoh soal Tes Akhir Modul Pedagogik PPG PAI Kemenag Daljab 2025 dan kunci jawabannya.

_____

Soal Tes Akhir Modul Pedagogik PPG PAI Kemenag 2025 

1 Dalam pembelajaran berbasis masalah (PBL), peran guru lebih menekankan pada...

Jawaban:

C. Memfasilitasi diskusi kelompok dan mengarahkan siswa mencari solusi mandiri

2 Salah satu indikator keberhasilan pembelajaran berbasis masalah adalah...

Jawaban:

B. Siswa aktif bertanya dan berdiskusi untuk menemukan solusi masalah

3. Dalam tahap identifikasi masalah pada model PBL, hal utama yang perlu dilakukan siswa adalah...

Jawaban:

B. Menganalisis permasalahan dari berbagai sudut pandang berdasarkan data yang dikumpulkan

4. Keuntungan utama penerapan model PBL dalam pembelajaran adalah....

Jawaban:

A. Meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa

5. Strategi yang paling efektif dalam mengevaluasi keberhasilan pembelajaran berbasis masalah adalah....

Jawaban:

B. Menilai proses berpikir siswa melalui portofolio dan refleksi pembelajaran

6. Dalam model pembelajaran berbasis proyek (PjBL), peran utama guru adalah....

Jawaban:

A. Memfasilitasi proses pembelajaran dengan memberikan panduan dan sumber daya yang relevan

7. Menurut teori diferensiasi, pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan prinsip dasar diferensiasi?

Jawaban:

B. Guru harus menyesuaikan materi, proses, dan produk pembelajaran berdasarkan minat, kesiapan, dan profil belajar siswa

8. Apa tujuan utama dari pendekatan Differentiated Instruction dalam pembelajaran?

Jawaban:

A. Memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa.

9. Bagaimana cara guru menyesuaikan "proses" dalam pembelajaran diferensiasi?

Jawaban:

A. Memberikan pilihan aktivitas berdasarkan gaya belajar siswa

10. Dalam praktik Differentiated Instruction, "produk" mengacu pada...

Jawaban:

A. Cara siswa menunjukkan pemahaman mereka dalam berbagai format sesuai preferensi mereka

11. Jelaskan bagaimana konsep dasar Differentiated Learning dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam...

Jawaban:

E. Menjelaskan definisi, prinsip, contoh konkret, serta strategi evaluasi dampaknya dalam PAI

12. Dalam Differentiated-Based Learning, guru PAl harus menyesuaikan pembelajaran berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa. Manakah strategi berikut yang paling sesuai dengan pendekatan ini?

Jawaban:

E. Mendesain pembelajaran yang fleksibel dengan strategi vang beragam, menggunakan sesmen formatif untuk menyesuaikan kebutuhan setiap siswa.

13. Dalam konteks pembelajaran PAl berbasis TPACK, bagaimana seorang guru dapat mengintegrasikan teknologi secara efektif?

Jawaban:

E. Mendesain pembelajaran berbasis teknologi yang sesuai dengan kebutuhan siswa, mengintegrasikan alat digital secara kreatif, dan menerapkan asesmen berbasis teknolagi secara berkelanjutan.

14. Bagaimana penerapan TPACK dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa?

Jawaban:

E. Siswa secara mandiri meneliti, mengevaluasi, dan menyajikan analisis mereka tentang isu-isu Islam kontemporer menggunakan berbagai media teknologi.

15. Seorang guru PAl ingin menggunakan teknologi untuk memfasilitasi pembelajaran berbasis proyek (PBL). Strategi mana yang paling sesuai dengan pendekatan TPACK?

Jawaban:

E. Siswa secara kolaboratif merancang kampanye edukasi Islam berbasis multimedia menggunakan berbagai teknologi (website, animasi, dan media sosial) serta mengukut dampaknya melalui data analitik digital

16. Dalam pembelajaran PAI berbasis TPACK, bagaimana cara terbaik untuk menyesuaikan teknolog» dengan prinsip pedagogi yang efektif?

Jawaban:

E. Menyesuaikan teknologi dengan kebutuhan pembelajaran, memastikan keselarasan dengen strategi pedagogis, dan terus mengevaluasi efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan pemahaman siswa.

17. Dalam konsep TPACK, bagaimana peran Content Knowledge (CK) dalam pembelajaran PAI yang berbasis teknologi?

Jawaban:

E Mengembangkan pembelajaran yang menghubungkan teori dan praktik Islam dengan. teknologi, serta memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan kontekstual.

18. Seorang guru ingin menggunakan teknologi untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap hukum Islam (Figh). Strategi mana yang paling efektif?

Jawaban:

E. Siswa menggunakan berbagai teknologi untuk mengeksplorasi, menganalisis, dan membuat simulasi hukum fiqh dalam konteks kehidupan nyata, serta meropresentasikannya dalam platform digital.

19. Bagaimana pendekatan mindful learning dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI?

Jawaban:

E. Siswa menginternalisasi nilai-nilai Islam melalui meditasi reflektif, praktik ibadah yang khusyuk, dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari.

20. Bagaimana strategi terbaik untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna (Meaningful Learning) dalam PAI?

Jawaban:

D. Siswa merancang solusi berbasis nilai Islam untuk permasalahan sosial dan menerapkannya dalam aksi nyata

21. Dalam pembelajaran PAl, bagaimana joyful learning dapat diterapkan secara efektif?

Jawaban:

D. Pembelajaran dirancang dengan pendekatan gamifiicasi, seni, dan pengalaman kolaboratif yang menyenangkan, sekaligus membangun pemahaman dan kecintaan pada ajaran Islam

22. Seorang guru PAl ingin menerapkan mindful learning dalam memahami konsep ihsan. Strategi mana yang paling tepat?

Jawaban:

D. Siswa secara aktif memperaktikkan insan melatui kegiatan reflektif, meditasi spiritual, dan proyek sosial berbasis kasih sayang, serta keikhlasan.

23. Bagaimana pembelajaran PAI berbasis meaningful learning dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang toleransi beragama?

Jawaban:

D. Siswa mengembangkan proyek kolaboratif lintas agama yang menumbuhkan pemahaman dan empati dalam keberagaman.

24. Dalam konteks joyful learning, bagaimana cara terbaik bagi guru untuk mengajarkan konsep syukur kepada siswa?

Jawaban:

D. Pembelajaran berbasis pengalaman, di mana siswa menjalani tantangan hidup sederhana selama sehari, lalu merefleksikan dan mengekspresikan syukur dalam bentuk seni, crita, atau media kreatif lainnya.

25. Dalam konteks supervisi dinis untuk pembelajaran PAI, bagaimana cara terbaik seorang guru dapat merefleksikan efektivitas pengajaran berdasarkan bimbingan konseling?

Jawaban:

A. Guru melakukan analisis rekaman mengajar, bersama supervisor untuk mengidentifikasi area peningkatan

***

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.