Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 3: Tokoh Cerpen

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut menyajikan Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 3: Tokoh Cerpen.

Soal bahasa Indonesia Kelas 11 berikut dimuat pada  Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas XI Edisi 1 yang ditulis Penulis Heny Marwati dan  diterbitkan Penerbit Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Selengkapnya, Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116 Kurikulum Merdeka.

___________

Kegiatan 3 Menjawab pertanyaan cerpen "Hatarakibachi" karya Awit Radiani.

Untuk lebih memahami tokoh, penokohan, tema, dan pesan dalam cerpen di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Temukan arti kosakata di bawah ini dengan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia.

a. landmark
b. kurator
c. asperger syndrom
d. eksentrik
e. etos

Kunci Jawaban:

a. landmark: Landmark adalah sebuah tempat atau bangunan yang menjadi tanda atau simbol penting, seringkali berhubungan dengan sejarah atau kebudayaan.

b. kurator: Kurator adalah seseorang yang bertanggung jawab atas pengelolaan dan pengawasan suatu museum, galeri seni, atau koleksi lainnya.

c. asperger syndrom: Asperger Syndrome adalah sebuah kondisi neurologis yang termasuk dalam spektrum autisme, ditandai oleh kesulitan dalam berinteraksi sosial dan memiliki kebiasaan tertentu.

d. eksentrik: Eksentrik adalah seseorang yang memiliki sifat atau perilaku yang tidak biasa atau tidak umum.
e. etos: Etos adalah nilai-nilai moral atau norma yang dijunjung tinggi oleh suatu kelompok atau masyarakat.

2. Temukan tokoh utama dan tokoh pendukung dalam cerpen di atas. Kemudian, jelaskan mengenai tokoh dan penokohannya dalam tabel berikut.

No. Tokoh Penokohan
1.
2.
3.

Kunci Jawaban:

1. Tokoh: Nina-chan

Penokohan:

Tokoh Utama - Nina-chan adalah seorang seniman muda yang merasa tidak percaya diri dan kurang berpengalaman dibandingkan dengan seniman lain. Ia memiliki rasa kecil diri dan kurangnya pengalaman membuatnya merasa tidak layak untuk hadir pada kongres budaya

2. Tokoh: Endo

Penokohan:

Tokoh Pendukung - Endo adalah seorang yang memiliki peran penting dalam cerita. Ia mengatakan bahwa ia tidak memiliki kuasa untuk memanggil Nina-chan mengikuti kongres budaya, yang membuat kecurigaan Nina-chan tentang rekayasa Endo semakin kuat.

3. Tokoh: Satoshi-san

Penokohan:

Tokoh Pendukung - Satoshi-san adalah seorang pria Jepang yang menjadi panitia kongres seni budaya. Ia membantu Endo dalam melancarkan aksinya dan memiliki peran dalam mengatur acara kongres tersebut.

3. Mengapa Nina-chan merasa ia kurang layak untuk hadir pada kongres budaya itu?

Kunci Jawaban: 

Nina-chan merasa tidak percaya diri dan merasa kurang layak karena ia merasa karya belum apa-apa dan menurutnya banyak yang lebih berpengalaman dari dirinya.

4. Benarkah kecurigaan Nina-chan bahwa Endo melakukan rekayasa agar Nina-chan terpilih? Jelaskan alasan dari jawaban kalian.

Kunci Jawaban:

Tidak sepenuhnya benar. Endo mengaku hanya merekomendasikan Nina-chan, namun yang memilih adalah pihak lain. Kecurigaan Nina-chan lebih kepada perasaan rendah diri dan keraguan pada prestasinya.

5. Di manakah latar dari cerpen di atas? Jelaskan alasan yang mendukung jawaban kalian.

Kunci Jawaban:

Latar cerpen berada di Tokyo, Jepang. Hal ini dapat dilihat dari referensi tempat seperti Tokyo Sky Tower, stasiun Kinshi-co, dan hotel Tobu Levant.

6. Sudut pandang apakah (orang pertama atau orang ketiga) yang digunakan pencerita? Jelaskan alasan dari jawaban kalian.

Kunci Jawaban:

Cerpen menggunakan sudut pandang orang pertama. Hal ini terlihat dari penggunaan kata "aku" yang merujuk langsung pada tokoh utama, Nina-chan.

7. Sebutkan tema yang diusung dalam cerpen tersebut.

Kunci Jawaban:

Tema cerpen ini adalah perasaan rendah diri dan pencarian jati diri dalam konteks seni, juga kesulitan komunikasi antar budaya.

8. Sebutkan salah satu pesan atau amanat dari cerpen di atas.

Kunci Jawaban:

Pesan dari cerpen ini adalah pentingnya menghargai proses, kejujuran diri, dan bekerja keras untuk mencapai tujuan, meskipun banyak rintangan dan keraguan.

=== 

*) Disclaimer:
Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Demikian Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 3: Tokoh Cerpen.

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Buku Sejarah Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 94, Aktivitas 2: Ekspansi Jepang

Baca juga: Contoh Soal PTS Kelas 11 Semester 2 Bahasa Inggris Kurikulum Merdeka Tahun 2025 dan Kunci Jawaban

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com