Jawaban Pintar Kemenag: Modul 3.8 ldentifikasi Asesmen dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus

TRIBUNSUMSEL.COM-  Terdapat 5 soal pada Modul 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus, pelatihan Pengelolaan Inklusif di Madrasah.

Berikut kunci jawaban soal Modul 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus.

1 dari 10 soal

PPI dibuat oleh ..

A. psikolog dengan melibatkan tim inklusi madrasah 
B. orang tua dengan dibantu tim inklusi madrasah 
C. madrasah dengan melibatkan tim multi disiplin* 
D. kepala madrasah dengan dibantu tim inklusi

2 dari 10 soal

Istilah lain dari Program Pendidikan Individual (PPI) adalah …

A. Individualized Teaching Program (ITP) 
B. Individualized Learning Program (ILP) 
C. Individualized Inclusive Program (IIP) 
D. Individualized Educational Program (IEP)*

3 dari 10 soal

Program Pendidikan Individu (PPI) bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah inklusif adalah …. Program pendidikan untuk semua peserta didik tanpa diskriminasi Program Pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan individu PDBK Pendekatan pembelajaran berbasis kelompok dalam setting kelas inklusif Metode pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik termasuk PDBKProgram Pendidikan Individu (PPI) bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah inklusif adalah …. 

A. Pendekatan pembelajaran berbasis kelompok dalam setting kelas inklusit
B. Program pendidikan untuk semua peserta didik tanpa diskriminasi 
C. Program Pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan individu PDBK*
D. Matode pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik termasuk PDBK

4 dari 10 soal

Program kebutuhan khusus yang terdapat pada PPI bagi PDBK dengan Autis adalah …

A. Pengembangan Diri dan Gerak 
B. Pengembangan Interaksi Sosial, Komunikasi dan Perilaku* 
C. Pengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi dan Irama 
D. Pengembangan Diri

5 dari 10 soal

Program Pembelajaran Keterampilan bagi PDBK bertujuan untuk …

A. menciptakan lapangan pekerjaan bagi orang lain 
B. melaksanakan program wajib pemerintah 
C. menjadi pengusaha sukses 
D. memberikan bekal keterampilan dan kemandirian hidup*

6 dari 10 soal

Tujuan utama disusunnya PPI adalah …. 

A. mengukur tingkat kecerdasan siswa 
B. mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar individu siswa* 
C. memaksimalkan kompetisi antar siswa 
D. menyediakan materi pembelajaran yang seragam untuk semua siswa

7 dari 10 soal

Berikut merupakan komponen utama PPI, kecuali …. 

A. Karakteristik PDBK 
B. Tujuan Jangka Panjang 
C. Deskripsi Layanan Pendidikan 
D. Informasi masa sebelum dan setelah kelahiran PDBK*

8 dari 10 soal

Penyusunan PPI bagi PDBK dengan disabilitas sensorik dan tanpa hambatan intelektual, area akomodasi kurikulum difokuskan pada …. 

A. mengacu kurikulum nasional dengan penyesuaian pada waktu, cara, tempat sumber dan media/alat 
B. melakukan adaptasi kurikulum pada materi yang disesuaikan dengan kemampuan awalnya 
C. akomodasi dilakukan tergantung ketersediaan sumberdaya manusia dan sumber daya lainnya 
D. menggunakan kurikulum individual dengan penyesuaian padan waktu, cara, tempat sumber dan media*

9 dari 10 soal

Penyusunan PPI bagi PDBK dengan hambatan intelektual penekanannya adalah …. 

A. diupayakan tetap mengikuti kurikulum nasional sesuai dengan target capaian pembelajaran pada fasenya 
B. mengadaptasi kurikulum pada materi yang disesuaikan kemampuan awal, bina diri dan pengembangan bakat minat* 
C. diadakan jam tambahan agar bisa mengikuti kemampuan teman-teman sebaya di kelasnya 
D. direkomendasikan untuk belajar secara individual di ruang sumber agar tidak mengganggu teman-teman lainnya

10 dari 10 soal

Berikut merupakan isi dari komponen karakteristik PDBK yang terdapat pada PPI, kecuali 

A. kemampuan akademik, tingkat kemampuan berkomunikasi, termasuk pola perilaku khusus 
B.Prestasi-prestasi terbaik yang pernah diraih oleh peserta didik yang dapat di kembangkan saat mereka dewasa*
C. Gambaran mengenai keterampilan untuk menolong diri sendiri.

Baca juga: Jawaban Pintar Kemenag: Modul 3.11 Pengelolaan dan Pengembangan Pendidikan Inklusif pada Madrasah

Baca juga: Jawaban Pintar Kemenag: Modul 3.13 Pengelolaan dan Pengembangan Pendidikan Inklusif pada Madrasah

Baca juga: Kunci Jawaban Pintar Kemenag Pelayanan Publik, Modul 2.4 Implementasi & Pengawasan Pelayanan Publik

Itulah kunci jawaban soal Modul 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus.

#CATATAN: Tanda bintang (*) yang terdapat pada pilihan ganda adalah kunci jawabannya.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news