Jawaban Mulai Dari Diri Modul 3.2 CGP, Ekosistem dan Pengelolaan Sekolah, Menjawab 7 Pertanyaan

TRIBUNSUMSEL.COM - Jawaban Mulai dari diri Modul 3.2 CGP,  ekosistem dan pengelolaan sekolah, menjawab 7 pertanyaan akan disajikan pada artikel berikut.

Modul 3.2 pada platform merdeka mengajar (PMM) membahas tentang Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya.

Mulai dari diri Modul PMM merupakan alur pembuka modul belajar Calon Guru Penggerak (CGP) dan terdiri dari beberapa aktivitas yaitu, membaca laman, menjawab pertanyaan melalui diskusi dan menjawab pertanyaan melalui kuis atau survey terkait Ekosistem dan Pengelolaan Sekolah. 

Aktivitas Mulai dari Diri Modul 3.2 CGP berupa survei, dan CGP harus menjawab 7  pertanyaan yang sudah disediakan. 

Berikut ini jawaban Mulai Dari Diri Modul 3.2 CGP. 

1. Mengingat-ingat ekosistem, bayangkan sekolah atau salah satu sekolah tempat Bapak dan Ibu bertugas. Apa bagian-bagian yang ada dari sekolah tersebut sebagai sebuah ekosistem?

Jawaban:

Kepala sekolah, Guru, Staf/Tenaga Kependidikan , siswa, Pengawas sekolah, Orang tua, Masyarakat sekitar sekolah, Dinas pendidikan, dan dinas terkait, Pemerintah daerah.

Selanjutnya bagian yang juga menjadi ekosistem sekolah adalah: lingkungan alam, danakeuangan, fasilitas/sarana dan prasarana.

2.Apa saja yang bisa Anda sebut sebagai sumber daya yang dimiliki atau dapat dimanfaatkan oleh sekolah? Perhatikan untuk tidak terpaku pada hal-hal yang kelihatan.

Jawaban:

a. Pendidik dan tenaga kependidikan 
b. Kecakapan, Pendidikan dan Pengalaman PTK 
c. Lingkungan alam
d. Lingkungan Masyarakat
e. Budaya Positif. 
f. Kondisi sosial kultural
g. Kerjasama atau semangat kebersamaan dan gotong -royong
h. Bagunan yang ada di sekolah
i. Sarana dan Prasarana 
j. Keuangan sekolah
k. Kepemimpinan kepala sekolah

3.Refleksikan sosok pemimpin atau kepala sekolah yang memimpin sekolah tersebut. Apa hal-hal yang paling diingat dari sosok pemimpin tersebut, terkait dengan perannya diekosistem sekolah serta pelibatan/pemanfaatan sumber daya yang ada?

Jawab:

Pemimpin dari sekolah ini memiliki jiwa kepemimpianan yang bagus. Kepala sekolah selalu mengajak guru untuk berkolaborasi dalam menyususun program-program demi kemajuan sekolah.
 
Kepala sekolah juga mendengarkan berbagai pendapat danmasukan yang diberikan oleh guru. 
Dirinya juga melihat masukan dan saran dari berbagai sisi dan mendiskusikanya bersama. Memahami berbagai sumber daya dan aset yang dimilikinya utuk dapat dikelola dan dikembangkan untuk peningkatan kualitas pembelajaran serta pendidikan.

4. Jadi, seperti apa peran pemimpin yang ideal itu, khususnya dalam hal memanfaatkan semua bagian dari ekosistem dan mengelola sumberdaya yang ada di dalam dan sekitarsekolah?