Menurut Bapak/Ibu Mengapa Guru Perlu Memperhatikan Penahapan dari Konten/Keterampilan Gerak?
Berikut adalah referensi jawaban Modul 2.1 PAD P2 Penyajian Tugas Gerak pada Program Pengembangan Kompetensi Guru PJOK di Platform Merdeka Mengajar (P
Penulis: Putri Kusuma Rinjani | Editor: Putri Kusuma Rinjani
TRIBUNSUMSEL.COM - Simak kunci jawaban soal berupa "Menurut Bapak/Ibu mengapa Guru perlu memperhatikan penahapan dari konten/keterampilan gerak yang akan diajarkan dalam proses pembelajaran PJOK?...." dibawah ini.
Pertanyaan diatas merupakan salah satu bentuk soal yang harus diselesaikan oleh Ibu/Bapak Guru saat mengisi Lembar Kerja (LK) 1 paad Modul 2.1 PAD P2 Penyajian Tugas Gerak pada Program Pengembangan Kompetensi Guru PJOK di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Kunci jawaban ini bisa Ibu/Bapak Guru gunakan sebagai bahan diskusi dan referensi pembelajaraan agar lebih mudah saat menyelesaikan tugas yang ada.
Berikut adalah referensi jawaban Modul 2.1 PAD P2 Penyajian Tugas Gerak pada Program Pengembangan Kompetensi Guru PJOK di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
___________
Kunci Jawaban PKG PJOK
[Pertanyaan:]
Menurut Bapak/Ibu mengapa Guru perlu memperhatikan penahapan dari konten /keterampilan gerak yang akan diajarkan dalam proses pembelajaran PJOK?
[Kunci Jawaban:]
Guru perlu memperhatikan penahapan dari konten atau keterampilan gerak dalampembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) karena beberapaalasan penting:
A. Pengembangan Keterampilan Bertahap
Penahapan membantu siswa mengembangkan keterampilan dasar terlebih dahulu sebelum melanjutkan ke keterampilan yang lebihkompleks. Ini memastikan bahwa siswa memiliki kondasi/dasar yang kuat dan siap untuktantangan yang lebih besar.
B. Mencegah Cedera
Mengajarkan keterampilan secara bertahap membantu mengurangirisiko cedera. Siswa yang belum siap secara fisik atau belum menguasai keterampilandasar lebih rentan mengalami cedera jika langsung diajarkan keterampilan yang lebihsulit.
C. Meningkatkan Motivasi dan Kepercayaan Diri
Dengan mencapai keberhasilan kecil secara bertahap, siswa akan merasa lebih termotivasi dan percaya diri. Mereka dapatmelihat kemajuan mereka sendiri dan merasa lebih percaya diri untuk mencobaketerampilan yang lebih sulit.
D. Pembelajaran yang Efektif
Penahapan memungkinkan guru untuk mengidentifikasikesulitan yang dihadapi siswa pada setiap tahap. Dengan demikian, guru dapatmemberikan umpan balik yang tepat dan menyesuaikan metode pengajaran sesuaikebutuhan siswa.
E. Pengembangan Fisik yang Optimal
Keterampilan gerak yang berbeda memerlukan perkembangan fisik yang berbeda pula. Penahapan membantu memastikan bahwa siswamengembangkan kekuatan, fleksibilitas, dan koordinasi dengan cara yang seimbang dantepat waktu.
F. Meningkatkan Pemahaman Konsep
Mengajarkan keterampilan secara bertahapmemungkinkan siswa untuk memahami konsep dasar terlebih dahulu, sebelummengaplikasikannya dalam situasi yang lebih kompleks atau dalam permainan yangsesungguhnya.
G. Kesesuaian dengan Kurikulum
Penahapan konten dan keterampilan biasanya sudahdiatur dalam kurikulum yang dirancang oleh institusi pendidikan. Guru perlu mengikuti penahapan ini untuk memastikan bahwa pembelajaran sesuai dengan standar pendidikan yang ditetapkan.
*)Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
**
Artikel lainnya di google news.
Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.
Pimpin Rakor Penentuan Lokasi Program Cetak Sawah, Sekda : Kerjasama Lintas Sektor Sangat Penting |
![]() |
---|
Jawaban Modul 3.9 Program Pendidikan Individual/PPI, Pelatihan Pembelajaran Inklusif Pintar Kemenag |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Modul 3.8 Fikih Tematik: Shalat - Bagian 1 & 2, Pelatihan Dauroh Aimmah Pintar Kemenag |
![]() |
---|
Herman Deru Safari Jum'at di Masjid Nurul Iman, Ingatkan Jaga Lingkungan dan Antisipasi Karhutla |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Modul 3.6 Fikih Tematik: Fungsi dan Tugas Imam saat Shalat - Bagian 2/3 Pintar Kemenag |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.