Jawaban Modul 3.6 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual, Bimbingan Konseling - Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel kali ini akan menyajikan contoh jawaban untuk soal Modul 3.6 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual, dalam Pelatihan Bimbingan dan Konseling, Pintar Kemenag.

Pelatihan Bimbingan dan Konseling merupakan bentuk pelatihan mandiri yang bersertifikat Kementerian Agama, dimana setelah mengikuti pelatihan ini Ibu/Bapak Guru diharapkan mampu Membuat Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence.

Dalam Pelatihan Bimbingan dan Konseling terpecah menjadi beberapa bagian, salah satunya
3.6 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual.

Pemaparan soal dan kunci jawaban dalam artikel ini diharap dapat membantu Ibu/Bapak Guru agar lebih mudah saat menyelesaikan tugas.

Untuk menunjang media belajar para peserta Pelatihan Bimbingan dan Konseling, Tribunsumsel akan menyajikan beberapa contoh pertanyaan yang dapat digunakan sebagai bahan latihan di rumah.

Berikut ulasan mengenai kunci jawaban soal Modul 3.6 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual, Pelatihan Bimbingan dan Konseling, Platform Pintar Kemenag.

_______

Modul 3.6 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual, Pelatihan Bimbingan dan Konseling, Pintar Kemenag 2024.

Kumpulan Soal:

1. Anida masuk di SMK jurusan Tato Boga yang notabene nya bukan pilikan pertamanya, mengetahui hal tersebut perilaku apa yang seharusnya ditunjukkan oleh Guru BK disekolah tersebut?

A. Menunjukan rasa empati pada Anida sambil memberikan motivasi

B Memberikan rekomendasi kegiatan yang dapat Anida lakukan

C Menarik kesimpulan bahwa Anida tidak serius dalam belajar

D Meminta Anida untuk mewawancarai alumni agar menemui alumni yang dulu senasib dengannya sehingga diperoleh kiat-kiat khusus

Jawaban: A.

2. Berikut ini merupakan pertimbangan dalam membuat perencanaan layanan peminatan, kecuali

A. kesiapan sumber daya manusia di satuan pendidikan
B. peminatan orang tua terhadap pengembangan minat anak
C. ketersediaan sarana dan prasarana di satuan pendidikan
D. kebutuhan potensi, dan minat peserta didik

Jawaban: B.

3. Tujuan dari penyelenggaraan layanan peminatan dan perencanaan individual yang diberikan kepada peserta didik adalah....

A. membantu peserta didik yang sedang mengalami permasalahan keuangan

B. mengikutsertakan peserta didik pada kompetenisi internasional dan mendapatkan juara

C. membangun kompetensi pembelajar sepanjang hayat serta mengoptimalkan potensi dan meraih kesuksesan

Jawaban: C.

4. Pada saat pembelajaran berdiferensiasi di mata pelajaran mulok Bahasa Jawa, Dinda memilih untuk membuat poster sebagai produk embelajaran.

Salah satu minat yang terlihat dari pilihan produk Dinda adalah....

A. minat terhadap seni rupa
B. minat terhadap pembelajaran diferensiasi
C. minat terhadap seni pertunjukan
D. minat terhadap bahasa jawa

Jawaban: A.

5. Pertanyaan-pertanyaan berikut merupakan tujuan dari layanan peminatan, kecuali

A. peserta didik dapat menentukan profesi yang ingin dijalani sesuai harapan orang tua

B. peserta didik terinspirasi menentukan pilihan berkenaan dengan masa depannya

C. peserta didik mendapat gambaran luas mengenai berbagai macam bidang

D. peserta didik mendapatkan bimbingan yang tepat tentang minat dan potensinya

Jawaban: A.

6. Peserta didik yang berada dalam kategori artistic memiliki minat dengan pola

A. hal-hal detail terorganisir, dan berkaitan dengan data
B. pekerjaan yang membutuhkan kekuatan otot
C. inddividu dibandingkan dengan alat kerja
D. situasi yang memberikan mereka keleluasaan untuk memanfaatkan kreatifitas

Jawaban: D.

7. Sesuatu hal yang harus dilakukan dan dipastikan sebelum melaksanakan pemetaan kebutuhan dalam layanan peminatan adalah

A. Memastikan peserta didik mendapot wawasan dan ruang eksplorasi yang luas mengenal berbagai bidang

B. Merencanakan aksi layanan peminatan yang akan dilakukan

C. Melaksanakan layanan peminatan berdasarkan perencanaan yang sudah dilakukan

D. Memastikan peserta didik sudah memiliki satu minat atau keunggulan tertentu

Jawaban: A.

8. Sekitar 80 persen siswa di Sekolah Harapan tulla sudah memiliki rencana karir sesuai dengan minatnya. Lalu apa yang dilakukan Guru Bimbingan Konselling di sekolah tersebut?

A. Menanyakan dan memantau diktivitas yang dilakukan oleh siswa yang sudah memiliki perencanaoan karir untuk memperkaya pengetahuan pengembangan karir yang dimili

B. Memberikan referensi aktivitas kepada 80 persen siswa yang sudah memiliki rencana karir

Baca juga: Butuh tenaga kerja terbaik untuk bisnismu? Cari di sini!

C. Program dinyatakan sudah berhasil sehingga sejumlah 80 % siswa bisa dibiarkan jadi tinggal melayani yang 20 % siswa saja

D. Meminta siswa yang sudah memiliki perencanaan karir untuk mengikuti kursus tambahan yorng dikoordinir oleh sekolah misalnya mereka diminta untuk mengikuti les gambar ntuk meningkatkan teknik menggambar

Jawaban: A.

9. Berikut merupakan kegiatan layanan peminatan dan perencanaan individual yang tepat pada jenjang SMA/SMK kecuali

A. Melakukan ploting siswa secara langsung untuk masuk ke lembaga-lembaga khusus yang telah ditunjuk serta dekat dengan sekolah untuk magang

B. Memperkenalkan peserta didik dengan profesi-profesi orang tua murid di sekolah

C. Mengundang narasumber untuk melakukan sosialisasi bidang-bidang perkuliahian

D. Menyediakan konseling untuk membuat rencana setelah kelulusan

Jawaban: A.

10. Satuan pendidikan memberikan fasilitas dan kesempatan peserta didik dalam mengembangkan minat dengan mengikuti kegiatan lomba, kompetisi atau kegiatan lain di luar sekolah seperti festival, konferensi peserta didik. Hal ini merupakan cerminan dari pelaksanaan

A. Penguatan prestasi
B. Perencanaan individual
C. Peminatan
D. P5

Jawaban: D.

**

Temukan artikel kunci jawaban lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.