Jawaban Modul 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah - Bagian 5, Pelatihan IKM PINTAR Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka kembali dibuka untuk peserta Angkatan ke-IX mulai hari ini, Sabtu (18/5/2024) hingga Rabu (22/5/2024) secara online melalui platform PINTAR Kemenag.

Tujuan diadakannya pelatihan tersebut yakni agar para peserta mampu mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di Madrasah tempatnya pendidik para siswa.

Terdapat beberapa pecahan materi yang akan dibahas pada Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) tersebut, salah satunya membahas tentang Modul 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah - Bagian 5.

Bagi Anda yang tengah mencari latihan soal Modul 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah - Bagian 5, Pelatihan IKM Pintar Kemenag terbaru beserta kunci jawabannya maka bisa melihat referensi dibawah ini.

Berikut adalah contoh soal dan kunci jawaban Modul 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah - Bagian 5, Pelatihan IKM Pintar Kemenag terbaru Angkatan ke-IX 2024.

_________

Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka

Modul 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah - Bagian 5

[Kumpulan Soal:]

1. Praktik pembelejaran berdiferensiasi disiapkan dalam Kurikulum Merdeka disarankan untuk menanggulangi kekurangan praktik pembelajaran yang selama ini berjalan. Diantara hal ini yang ingin diperbaiki adalah ….

A. Proses penilaian dengan standar yang sama untuk semua peserta didik supaya terjadi adanya keadilan/objektivitas untuk mereka

B. Memperlakukan peserta didik dalam pembelajaran tanpa memperhatikan tingkat kemampuan, minat, dan kecenderungan peserta didik

C. Praktik pembelajaran dengan perlakuan yang adil dengan guru memberikan tugas yang sama kepada semua peserta didik

D. Praktik kurikulum yang menyamaratakan semua kemampuan peserta didik dalam capaian pembelajara

Jawaban: B.

2. Perspektif ibadah dalam muatan kurikulum merdeka di madrasah adalah ….

A. menekankan pentingnya fokus pada aspek akademis dalam Pendidikan
B memisahkan pendidikan dari nilai-nilai agama dan ibadah
C mengintegrasikan nilai-nilai agama dan ibadah dalam semua aspek pembelajaran
D mengabaikan aspek spiritual dalam Pendidikan

Jawaban: C.

3. Keterampilan untuk mengelola, mengolah, memilih dan menyingkapi dengan bijak sebuah informasi agar tidak terjebak pada informasi yang merugikan dirinya sendiri adalah.…

A. Communication
B. Critical Thinking
C. Information Literacy
D. Technology Literacy

Jawaban: C.

4. Kemampuan generasi mendatang hendaknya tidak lagi fokus pada pengetahuan karena internet telah menyediakan segalanya, namun keterampilan hidup abad-21 yang senantiasa akan dibutuhkan untuk menghadapi perubahan yang tidak menentu. Berdasarkan situasi tersebut, pernyataan yang kurang sesuai dengan konsep tersebut adalah ….

A. Pembelajaran diorientasikan untuk menumbuhkembangkan nalar kritis dan kreatif

B. Pendidik harus menyesuaikan dengan konstruksi kurikulum

C. Peserta didik dalam pembelajaran harus dikenalkan penggunaan teknologi

D. Kurikulum harus fokus dalam membentuk karakter peserta didik

Jawaban: B.

5. Kurikulum memiliki fungsi menyiapkan generasi penerus bangsa agar siap menghadapi tantangan di zamannya sekaligus mewariskan budaya bangsa. Karena itu kurikulum mengalami perubahan beberapa kali. Pertimbangan paling penting perubahan kurikulum adalah ….

A. Menyesuaikan dengan kemampuan peserta didik
B. Mengikuti perkembangan tantangan zaman
C. Mengikuti perubahan politik yang terkait pendidikan
D. Menyederhanakan materi pelajaran yang sangat padat

Jawaban: B.

6. Dalam konsep paradigma Pendidikan Islam, proses belajar dan mengajar sangat diwajibkan sebagai bentuk ibadah yang sangat mulia di sisi Allah SWT. Pernyataan yang tepat terkait prinsip tersebut adalah ….

A. Peserta didik memilih konsentrasi pada mata pelajaran IPS karena pada saatnya akan dapat mengantarkan sukses

B. Hanya pembelajaran yang terkait mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang mengandung nilai ibadah

C. Peserta didik yang memilih peminatan IPA tidak terkait ibadah, jika tidak mau mempelajari ilmu agama

D. Peserta didik yang memilih peminatan IPA bernilai ibadah karena sedang menyiapkan diri menjalanan fardlu kifayah untuk memerankan profesi tertentu

Jawaban: D.

7. Kurikulum Merdeka diyakini sebagai kurikulum yang memerdekakan kepada semua pihak. Kemerdekaan tersebut tercermin dalam kebijakan sebagai berikut ….

A. Kebijakan capaian pembelajaran yang disusun berdasarkan fase-fase

B. Adanya asesmen awal yang berfungsi melihat kemampuan peserta didik

C. Kebebasan guru dalam menentukan capaian pembelajaran

D. Sistem implementasi yang mewajibkan antar guru saling berkolaborasi

Jawaban: A

8. Kemampuan generasi mendatang hendaknya tidak lagi fokus pada pengetahuan karena internet telah menyediakan segalanya, namun keterampilan hidup abad-21 yang senantiasa akan dibutuhkan untuk menghadapi perubahan yang tidak menentu. Berdasarkan situasi tersebut, pernyataan yang kurang sesuai dengan konsep tersebut adalah ….

A. Pendidik harus menyesuaikan dengan konstruksi kurikulum

B. Pembelajaran diorientasikan untuk menumbuhkembangkan nalar kritis dan kreatif

C. Kurikulum harus fokus dalam membentuk karakter peseta didik

D. Peserta didik dalam pembelajaran harus dikenalkan penggunaan teknologi

Jawaban : A.

9. Kurikulum memiliki fungsi menyiapkan generasi penerus bangsa agar siap menghadapi tantangan di zamannya sekaligus mewariskan budaya bangsa. Karena itu kurikulum mengalami perubahan beberapa kali. Pertimbangan paling penting perubahan kurikulum adalah ….

A. Mengikuti perubahan politik yang terkait pendidikan
B. Menyesuaikan dengan kemampuan peserta didik
C. Mengikuti perkembangan tantangan zaman
D. Menyederhanakan materi pelajaran yang sangat padat

Jawaban: C.

10. Dalam penerapan kurikulum merdeka terdapat prinsip fleksibilitas, karena itu timbul istilah pembelajaran berdiferensiasi. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi menjadi penting karena ….

A. menciptakan pembelajaran yang kompetitif
B. hanya mengakomodasi kebutuhan siswa yang memiliki kecerdasan tinggi
C. memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap siswa
D. semua siswa mendapat perlakuan yang sama

Jawaban: C.

Demikian sajian informasi mengenai kunci jawaban Modul 4.1 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah - Bagian 1 dan 2, Pelatihan IKM Pintar Kemeng.

**

Artikel Kunci Jawaban Lainnya di Google News.

Ikuti dan Bergabung Bersama di Saluran WhatsApp Tribunsumsel